劉伯溫拿到作文題的瞬間有點(diǎn)小小地發(fā)怵，首先他沒(méi)去過(guò)龍虎臺(tái)，其次賦這種文體從漢大賦流變而來(lái)，少不了歌功頌德的內(nèi)容，而作為元朝地位最低下的“南人”知識(shí)分子，劉伯溫實(shí)在找不到一件事情能讓他發(fā)自肺腑地歌頌一番。

不過(guò)劉伯溫的憂(yōu)慮只持續(xù)了四分之一炷香的時(shí)間。

他很快就釋然了，不就是讓歌頌寫(xiě)虛情假意嗎？虛情假意我也能寫(xiě)得情真意切！不就是讓寫(xiě)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的龍虎臺(tái)嗎？生編硬造我也能寫(xiě)得惟妙惟肖！劉伯溫的筆，就像西門(mén)吹雪手里的劍，筆隨心走，心隨意動(dòng)，不多久，《龍虎臺(tái)賦》便已然完工。

這篇《龍虎臺(tái)賦》收錄于劉伯溫的文集中，全文就不在此輯錄了?？陀^地說(shuō)，《龍虎臺(tái)賦》并非一篇驚世奇文，但作為一篇考場(chǎng)作文，能寫(xiě)到這個(gè)地步確實(shí)已經(jīng)非常了不起了，很有點(diǎn)漢大賦的壯闊閎衍。

不久，會(huì)試揭榜，劉伯溫中第二十六名進(jìn)士，漢人、南人第三甲第二十名?；蛟S有人對(duì)這個(gè)成績(jī)嗤之以鼻，心想：神馬，才二十六名！別說(shuō)狀元，連個(gè)探花都不是！神童就這水平？！

要知道，不管是古代科舉還是現(xiàn)代高考，想當(dāng)狀元都得靠七分實(shí)力三分運(yùn)氣。雖然我們?cè)诠叛b戲里老是看到某年輕書(shū)生進(jìn)京趕考，一考便中狀元，然后被招為駙馬，春風(fēng)得意馬蹄疾。但那都是故事，是文人們的美好YY，現(xiàn)實(shí)中像范進(jìn)那種幾十年都考不上秀才的老童生不在少數(shù)，大部分舉子想考中進(jìn)士，都要花上不少年頭一次次復(fù)讀。

而那一年，劉伯溫不過(guò)二十三歲，沒(méi)有復(fù)讀，一鼓作氣便考中進(jìn)士第二十六名。他可能不是那個(gè)年代成績(jī)最好的文人，但依然不失為一名優(yōu)秀的人才。

而且，年紀(jì)輕輕便中進(jìn)士，對(duì)劉伯溫來(lái)說(shuō)最大的好處在于，他從此不用做考試的奴隸，不用再陷入圣賢書(shū)里面死啃圣賢的每一句話，他可以真正做自己喜歡做的事情，讀自己喜歡讀的書(shū)。

而很多復(fù)讀生就沒(méi)有這樣的幸運(yùn)了。他們可能到三十歲，四十歲，還抱著孔子孟子，抱著朱熹（元朝科舉也考朱熹）逐字逐句地鉆研，尋章摘句，咬文嚼字，最后獲得一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)：書(shū)呆子。

不是說(shuō)孔孟之道不好，但幾十年如一日地讀那么一兩本書(shū)，想不變傻都難。這樣的人，我們可以很遺憾地聳聳肩、攤攤手，暗嘆一句：“應(yīng)試教育的犧牲品?！?/p>

1333年，二十三歲的劉伯溫很幸運(yùn)地成為應(yīng)試教育體制塑造出來(lái)的人才。他恰到好處地接受了應(yīng)試教材（孔孟之道）中最精華的部分，但又沒(méi)有被教材拐帶傻，還有足夠的時(shí)間汲取課外知識(shí)——主要是陰陽(yáng)遁甲、兵法決策、天文地理類(lèi)的雜書(shū)。現(xiàn)在的劉伯溫，已經(jīng)儲(chǔ)備了足夠多足夠龐雜的理論知識(shí)，只等著一次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他大展拳腳。