跟縣里村里的學(xué)校比起來，郡里的學(xué)校（郡庠）師資力量總是要雄厚一些，所以，在郡里的重點(diǎn)中學(xué)讀書，遇到名師的概率會(huì)大很多。

劉伯溫便有幸遇到一個(gè)，一個(gè)將會(huì)給他帶來重大影響的老師。這位老師的名字，叫鄭復(fù)初。

可能許多人對(duì)這個(gè)名字比較陌生，也難怪，漫長的歷史中能夠被后人“耳熟能詳”的人，要么是一等一的猛人，要么就是一等一的衰人。而在名將如云謀士如雨的元末，鄭復(fù)初還稍微差了那么一點(diǎn)。

但在當(dāng)時(shí)，鄭復(fù)初的名氣還是很大的，身邊有一大群名儒為友，包括后來被朱元璋評(píng)價(jià)為“開國第一文臣”的宋濂。而宋濂曾評(píng)價(jià)鄭復(fù)初是：“精通伊洛之學(xué)，望重當(dāng)世，四方從之者號(hào)為‘四經(jīng)師’。”

在鄭復(fù)初的班里，劉伯溫的表現(xiàn)一直很突出，經(jīng)過幾個(gè)月的觀察，鄭復(fù)初斷定，眼前這個(gè)記性好、悟性好又胸懷大志的孩子將來肯定不一般。于是，在一次家長會(huì)上，鄭復(fù)初滿懷欣慰地對(duì)劉伯溫的父親劉熗說道：“你兒子將來必定會(huì)光耀門楣?。ù俗颖馗吖T矣）?！?/p>

心理學(xué)上有一個(gè)現(xiàn)象叫作“羅森塔爾效應(yīng)”，說的是兩個(gè)心理學(xué)家通過“坑蒙拐騙”的手段，讓老師相信他班里有幾個(gè)學(xué)生是天賦異稟的優(yōu)等生苗子，結(jié)果幾年后他們?cè)倩貋碚{(diào)查，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)當(dāng)時(shí)隨口指定的“苗子”真的成了優(yōu)等生。原因就在于，接受暗示之后，老師真的把這幾個(gè)苗子當(dāng)作優(yōu)等生培養(yǎng)，最后就真的培養(yǎng)出了優(yōu)等生。

在劉伯溫身上，“羅森塔爾效應(yīng)”體現(xiàn)得更加明顯。為了培養(yǎng)這個(gè)好苗子，鄭復(fù)初非但在學(xué)習(xí)上對(duì)劉伯溫關(guān)懷備至，還經(jīng)常帶著劉伯溫參加自己的文人沙龍，帶他出去見世面。也正是在鄭復(fù)初的沙龍上，劉伯溫認(rèn)識(shí)了宋濂，這對(duì)他后來的仕途產(chǎn)生了不小的影響。

不過在當(dāng)時(shí)，對(duì)于劉伯溫來說，像宋濂這樣舉國聞名的大儒還有點(diǎn)高不可攀，最大的用途可能也就是拿來吹個(gè)牛，“我今天跟宋先生喝酒了”云云，在朋友面前裝個(gè)叉什么的。

當(dāng)時(shí)真正對(duì)劉伯溫產(chǎn)生影響的，是一個(gè)叫作吳梅澗的朋友。

吳梅澗是個(gè)道士，這個(gè)人留下的史料比鄭復(fù)初還少，我們只知道他名自福，字梅澗，從小進(jìn)入紫虛觀出家，師傅的名字叫葉邦彥。葉邦彥羽化登仙（就是死了）后，吳梅澗成了紫虛觀的掌門，而且這掌門一當(dāng)就是五六十年——他活得確實(shí)夠長。

劉伯溫是在一次“驢行”中認(rèn)識(shí)吳梅澗的。某個(gè)周末，劉伯溫“驢行”至一個(gè)好去處，怎道是個(gè)好去處？有詩為證：

晚翠樓子好溪南，溪山四圍開蔚藍(lán)。

微陰草色盡平地，落日木杪生浮嵐。

巖畔竹柏密先冥，池中茭荷香欲酣。

聞?wù)f仙人徐泰定，騎鸞到此每停驂。

這是劉伯溫的《題紫虛道士晚翠樓》，親筆所作，絕無代筆。從詩中描述的景象來看，這里真是個(gè)世外桃源，神仙般的去處。

這里就是少微山，吳梅澗的紫虛觀便坐落于其中。