這消息就像一個(gè)晴天霹靂，一下子把張塞的腦子劈得一團(tuán)糟。黃毓教授明確要他今天哪兒都不要去，等他回來(lái)，可是黃毓教授同時(shí)也說(shuō)要在峨眉到達(dá)之前把信交給慕容校長(zhǎng)。

到底該繼續(xù)在曼陀山莊等黃毓教授呢，還是中午就到燕子塢去找慕容校長(zhǎng)？

張塞最后決定等到下午，可是未時(shí)過(guò)了不久，校衛(wèi)隊(duì)的人就到瑯?gòu)钟穸磥?lái)通知，說(shuō)峨眉代表團(tuán)即將到達(dá)，慕容校長(zhǎng)下令加開(kāi)兩班渡船送所有在曼陀山莊校區(qū)的師生前往燕子塢正門(mén)列隊(duì)歡迎。張塞像熱鍋上的螞蟻一樣痛苦地在辦公室里踱來(lái)踱去，思考應(yīng)該如何抉擇。他只恨自己昨晚為什么偏偏呆在辦公室里被黃毓教授找到，攤上了這么一樁令他為難的差事。事到如今，他知道必須要憑自己的判斷來(lái)作一個(gè)決定，而這個(gè)決定或許將對(duì)許多人、許多事有重大的影響。

張塞考慮再三決定留下來(lái)等申時(shí)那班校船，如果申時(shí)黃教授還沒(méi)有回來(lái)，他就去本部把信交給慕容校長(zhǎng)。他覺(jué)得這是最為折中的一個(gè)選擇。

張塞于是鎖上門(mén)，聽(tīng)著整個(gè)瑯?gòu)钟穸吹膸熒鷤冏呦聵牵推溆嗦由角f校區(qū)的人一起坐臨時(shí)的渡船離去。他一個(gè)人坐在空蕩蕩、靜悄悄的圖書(shū)館里，盼望著黃毓教授奇跡般地出現(xiàn)。

但是當(dāng)墻上的更漏快指向申時(shí)的時(shí)候，黃毓教授還是沒(méi)有回來(lái)。張塞站起來(lái)，摸一摸胸口的那封信，走出瑯?gòu)钟穸?，朝茶花渡口快步趕去。

很遠(yuǎn)，張塞就看到茶花渡口大約有二十名校衛(wèi)手按刀鞘在那里列隊(duì)站崗。

張塞感到有些可笑。他能理解在峨眉代表團(tuán)訪問(wèn)期間需要加強(qiáng)一下學(xué)校的保安工作，可是派二十個(gè)校衛(wèi)守在已經(jīng)基本沒(méi)有人的曼陀山莊就有點(diǎn)搞形式主義了。龐天治兇神惡煞的樣子雖然很討厭，不過(guò)他并不是一個(gè)愚蠢的人，不知道這種可笑的決定是誰(shuí)作的。

渡口依然和往常一樣停泊著一艘渡船，但是卻看不見(jiàn)船工。

張塞走過(guò)去，對(duì)其中一名校衛(wèi)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)申時(shí)的校船會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)嗎？”

那名校衛(wèi)早就看到他走來(lái)，盯著他看了一會(huì)兒，才開(kāi)口說(shuō)道：“從現(xiàn)在起到峨眉?xì)g迎會(huì)結(jié)束，渡船停開(kāi)，任何人不得往來(lái)于兩校區(qū)?！?/p>

張塞簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

“為什么？”張塞問(wèn)，“我現(xiàn)在要趕去參加峨眉的歡迎會(huì)……”

“峨眉?xì)g迎會(huì)早就已經(jīng)開(kāi)始了，剛才我們到處通知加開(kāi)臨時(shí)渡船的時(shí)候你在哪里？”校衛(wèi)說(shuō)。

“那時(shí)候我在趕寫(xiě)論文！”張塞提高了聲音說(shuō)，“歡迎會(huì)開(kāi)始了又怎樣，難道就不能再趕過(guò)去了？”

“我已經(jīng)說(shuō)了，歡迎會(huì)結(jié)束之前，所有人不得往返于兩個(gè)校區(qū)之間！”

張塞強(qiáng)按怒火，說(shuō)道：“可是為什么呢？你們要加強(qiáng)校園安全，就跑到燕子塢大門(mén)那兒站崗去，曼陀山莊這兒什么都沒(méi)有，你們守在這兒又有何用？我有重要的事情要找慕容校長(zhǎng)，如果被你們耽誤，你們沒(méi)人負(fù)得起這個(gè)責(zé)任！”

這時(shí)候旁邊另一個(gè)校衛(wèi)說(shuō)道：“你一會(huì)兒說(shuō)去參加歡迎會(huì)，一會(huì)兒又說(shuō)去找慕容校長(zhǎng)，我看你行為很可疑，你給我站這兒別走，一會(huì)兒等韓副總長(zhǎng)來(lái)問(wèn)一問(wèn)?！?/p>

張塞被如此搶白，終于再也忍不住，大聲道：“豈有此理！我是燕子塢的博士備選，我想去哪個(gè)校區(qū)，就去哪個(gè)校區(qū)，不需要向你們匯報(bào)理由！你們身為燕子塢校衛(wèi)，要盤(pán)查的應(yīng)該是校外人員才對(duì)。你們?cè)谶@里無(wú)故設(shè)卡，限制本校學(xué)生的自由，是何道理？龐總長(zhǎng)是否知道？各系的主任是否知道？慕容校長(zhǎng)是否知道？”

張塞一連三個(gè)排比，聲音也越來(lái)越高，自己覺(jué)得雄辯滔滔，理直氣壯。面前的校衛(wèi)們突然紛紛后退，臉上都露出驚異的神色。

這下輪到張塞吃驚了，他沒(méi)有想到自己這幾句話竟能夠真的嚇住這幫校衛(wèi)。

隨后，他耳邊響起幾道風(fēng)聲，校衛(wèi)們開(kāi)始大聲呼喝，各自抽出刀劍來(lái)。

等到張塞的驚訝程度又升了一級(jí)時(shí)，四枚暗器分別從他兩旁掠過(guò)，擊向四個(gè)校衛(wèi)。