胡老師熱愛自己的工作，她只想用耐心和愛心（當(dāng)然必要時也得采取一點強(qiáng)制手段），把孩子們帶進(jìn)無涯學(xué)海。她也打算向這些還沒成年的半大孩子普及榮譽(yù)意識。誰要是僅僅滿足于當(dāng)個好兵，占著自己現(xiàn)在那個位置，那就不足以當(dāng)個好兵。她精心策劃了一個干部輪選機(jī)制。升降游戲無時無刻不在進(jìn)行，莊重的氣氛。芝麻大一點小事也可能導(dǎo)致落選（細(xì)節(jié)決定成敗嘛）。再強(qiáng)烈逆反的小性子，最終還得在正確榮辱觀面前投降。當(dāng)然了，實在是差生，捧不起的阿斗，那也只能毫不留情淘汰出去，他們在學(xué)習(xí)方面將永遠(yuǎn)無所作為。

干部，班干部，行政和業(yè)務(wù)。如班長，分行政班長和學(xué)習(xí)班長。組長，分行政組長和學(xué)習(xí)組長。掛行政銜的，當(dāng)然官高一級。官銜將不僅僅通過學(xué)習(xí)成績發(fā)揚(yáng)光大。撤職和升職的本質(zhì)是開辟出學(xué)生們心靈中競爭的大道。胡老師，只要坐在講臺后面，動一動嘴就可以了。孩子們帶著自豪的表情，一個個坐得筆直，他們知道，假如每天的小冊子上他們有個壞分?jǐn)?shù)，那就得離開那個位置。升降一旦與榮辱聯(lián)系起來，就會乖乖地按住孩子們青春好動的個性。一開始，大多數(shù)孩子們還有些不耐煩，但當(dāng)他們知道，每個人都可能有機(jī)會而機(jī)會是如此均等如此公平時，他們就一心只盼著別人犯錯了。位置，原來是可以企及的。（翻身農(nóng)奴把歌唱）他們不由自主地去抓住別人。而對胡老師，凡是她說的，她希望的，他們就照辦，這有益于上進(jìn)心的實現(xiàn)?？粗蛱斓母刹總?，今天站在走廊里寫檢討，自己卻手執(zhí)教鞭繃著臉，這種愉悅感，對這些才十六歲的小孩子而言，一開始，恐怕需要很努力才可能控制住呢。不過不久之后，相信他們會自覺地進(jìn)入良性競爭境界。她要教他們敞開自己，敢于批評，并接受別人的批評（這可是很多小孩一直拒絕接受的）。

為了培養(yǎng)出這個好習(xí)慣，可敬的胡老師設(shè)想出了一種鏡子游戲（寓教于樂嘛）。互相批評，這種彼此的信任就像心靈的鏡子，互相照一照就心領(lǐng)神會。也就是說，孩子們既要成為學(xué)習(xí)上的摯友，也要成為生活中的諍友。既要做彼此的鏡子，又要做彼此的老師。

每天放學(xué)前最后一項活動，就是“照鏡子”。

“照鏡子”，學(xué)校生活中一個簡單而必要的程序。正如塑造自身美好形象需要照鏡子一樣，學(xué)生們想要始終保持頭腦清醒、不斷實現(xiàn)發(fā)展進(jìn)步，也需要“照鏡子”。關(guān)于“照鏡子”，胡老師可以滔滔不絕說出很多歷史智慧。但孩子們有時不開化，他們不明白為什么必須這么做。他們應(yīng)該克服一下課就活蹦亂跳一上課就沒精打采的狀態(tài)。得學(xué)會靜靜待著，靜靜書寫點什么。檢討可能比較適合。

下課鈴聲剛響，胡老師就準(zhǔn)時出現(xiàn)在他們中間，她朝孩子們臉上投去一瞥，那是一種含有百分之六十默默失望，卻又帶有百分之四十殷切希望的目光。這樣他們將學(xué)會小心翼翼找一些恰如其分的詞出來，他們將用精心挑選出來的詞安慰老師失望的心靈。得用肺腑之言。一切都需要一個總結(jié)，每件事物都有兩端。把自己批得一無是處才能抵達(dá)老師的完美無瑕。

每天，從家去學(xué)校，胡老師都會心情愉快地一路欣賞著路邊的樹木花草，她似乎看到了她的孩子們在茁壯成長。而從學(xué)?；丶遥址€(wěn)重地提醒自己，別高興得太早，也許已經(jīng)有隱患開始萌芽？得好好愛護(hù)、修剪、造型、除蟲，最后才能迎來收獲的季節(jié)。但是誰知道呢，自己班上會不會也有一個李紅豪沖動地“自毀前程”？這么一想，胡老師的步伐就不那么堅定了。似乎，是有這么一個學(xué)生。