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遠(yuǎn)方的教室 16(2)

西藏的孩子 作者:鷹薩·羅布次仁


那天我們是坐著車去筆試坐著車回學(xué)校,不必?fù)?dān)心迷路,但卻在我心里造成一個(gè)巨大的盲區(qū)。我又一次,在北京高樓林立中變成了一個(gè)空間迷失者。當(dāng)初鐵定以為北京就是天安門,后來發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,北京可比我想象的大得多。學(xué)校組織我們,天安門也去了,動(dòng)物園也去了,長(zhǎng)城也去了,可是我的腦海里對(duì)北京還是一片空白,一片密密麻麻的高樓卻找不著方位。

北京到底有多大?學(xué)校到底位于北京市的哪個(gè)方位?西藏應(yīng)該在哪個(gè)方向?我把這個(gè)當(dāng)做一次自己的攻克項(xiàng)目。叫它一個(gè)攻克項(xiàng)目,一點(diǎn)也沒夸張,我們有些人在北京待了四年,也許去過好多地方,但這些都是學(xué)校組織去的。如果把他一人留在市區(qū)的某個(gè)地方,然后讓他回答上面三個(gè)問題中的任何一個(gè),他肯定是回答不上來的。

學(xué)校出于學(xué)生安全考慮,不讓我們私自出校門。而我的腦海里另外一種想法越發(fā)強(qiáng)烈,尤其在周末,我想要獨(dú)自穿梭北京市區(qū),去攻克這座城市給我的疑問。

背包是初一校慶時(shí)發(fā)的,那次是北京西藏中學(xué)五周年的校慶,來了好多領(lǐng)導(dǎo),慶祝會(huì)開了一上午就結(jié)束了。下午則是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)開了一天半,這樣整個(gè)校慶活動(dòng)算是搞了兩天。學(xué)校給每個(gè)同學(xué)定做了一套西服,還發(fā)了襯衫、領(lǐng)帶、背包之類的東西。背包上印著校名,一出去人家就知道我是西藏中學(xué)的學(xué)生了,其實(shí)一看我這黑黑的臉蛋,也可以猜得八九不離十了。

一個(gè)人出去,剛從校門出來,有點(diǎn)壓抑的感覺,不知為什么,是因?yàn)樯砼允菍W(xué)校高高的樓和爬滿藤枝的鐵柵欄,還是看著街上疾馳而過的車輛和不知今天自己該往哪里去?學(xué)校位于北四環(huán),旁邊的公路再往東就和高速公路接上了,因此這條路上的車輛開得比市區(qū)里的快好多。我盡量不選擇以前走過的路和坐過的車,但其實(shí)向來沒有開辟多少新的道路也沒有到過多少新的地方。兜里雖然沒有多少錢,只要有十塊八塊就足夠我在外面痛快地逛一整天。

如此,我轉(zhuǎn)遍了亞運(yùn)村,走遍了和平里附近。我有時(shí)毫無目的地坐上一輛公共汽車,有時(shí)是鉆進(jìn)居民小區(qū)或是胡同里,一個(gè)人邊走邊唱,更多的時(shí)候是邊走邊想,想什么?想起了什么就想什么,經(jīng)常走著走著就走錯(cuò)了地方或是干些特別愚蠢的事兒。


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