“病理不是都做了嗎？那不會(huì)搞錯(cuò)的。”一位將要給媽媽做手術(shù)的同學(xué)十分肯定地說。

“老師說，年紀(jì)大的人不大可能得惡性腫瘤。這種說法對(duì)不對(duì)呢？”

“有可能搞錯(cuò)的。”另一位同學(xué)望著失魂落魄的陳曉蘭，不忍心再堅(jiān)持下去了，安慰道。

鈴響了，陳曉蘭被人流裹進(jìn)考場(chǎng)；考試結(jié)束的鈴響了，她又被人流裹出考場(chǎng)。同學(xué)們紛紛問她一些試題應(yīng)該怎么答。以往，她會(huì)很清楚地告訴他們，可是這次考的什么，怎么答的，她無論如何也想不起來，腦袋里一片空白。

自己這次肯定不及格了，她想。同學(xué)告訴她：成績(jī)公布了。她懶得去看。老師打電話來告訴她，她的外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)和老年醫(yī)學(xué)都通過了。她不相信，認(rèn)為老師在安慰她。直到老師通知她去取單科結(jié)業(yè)證時(shí)，她才相信。

“老天有眼，在人生低谷給了我安慰。這靠的完全是平時(shí)的基本功……”她捧著結(jié)業(yè)證說。

在媽媽手術(shù)后，陳曉蘭在病房護(hù)理媽媽28天。在那28天里，她是一個(gè)很乖巧的女兒，白天精心護(hù)理媽媽，陪媽媽聊天；晚上，她在水泥地鋪上塑料泡沫，睡在媽媽的床邊。媽媽雖然飽受疾病的折磨，卻享受著跟女兒朝夕相守的幸福。在媽媽手術(shù)的那一天，還有4位病人做了手術(shù)，這4人數(shù)媽媽的年紀(jì)最大，體質(zhì)最差，病情最重。醫(yī)生、護(hù)士都認(rèn)為那4位病情較輕的病人都能夠活下來，而媽媽是根本沒有希望的。

沒想到，那4位病人很快就相繼去世了，媽媽卻活著。這與陳曉蘭科學(xué)的、精心的照料有關(guān)。

在醫(yī)院，媽媽目睹了許多絕對(duì)不該發(fā)生的事情，給她帶來很大的刺激：在一位病人急需搶救時(shí)，醫(yī)護(hù)將呼吸機(jī)推過來，插頭卻與插座不匹配，急忙換了一臺(tái)，還不行。一連換了4臺(tái)，最后總算插上了，呼吸機(jī)卻不工作，醫(yī)務(wù)人員圍著呼吸機(jī)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽讓陳曉蘭去幫忙，她過去一看，呼吸機(jī)開關(guān)沒打開。她伸手將開關(guān)打開，呼吸機(jī)終于工作了，可是病人早已死了。

在搶救另一個(gè)病人時(shí)，醫(yī)生做人工呼吸的動(dòng)作很不到位，角度和力度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，陳曉蘭看在眼里，急在心上，這哪是誠心搶救病人，只不過給活人看一看，讓家屬感到醫(yī)生已經(jīng)盡力罷了。媽媽讓她過去幫忙，可她不是這家醫(yī)院的醫(yī)生，確切地說，她不過是一個(gè)下崗失業(yè)的醫(yī)生，病人的主治醫(yī)師怎么會(huì)允許她去搶救呢？她只有轉(zhuǎn)過臉去不看。

那位病人死了，那是必然的。在中國，有多少生命在醫(yī)生的手邊流逝？醫(yī)療腐敗哪里只是醫(yī)生多開藥，多拿回扣，而是無視病人的健康和生命??！

媽媽數(shù)日沉默無語，心緒低沉。一天，媽媽突然讓陳曉蘭在病榻前跪下。她莫名其妙地跪下了，兩眼疑惑地望著媽媽，從小到大，不論她犯什么錯(cuò)誤，當(dāng)初她不聽父母的話，執(zhí)意要嫁給那個(gè)男人時(shí)，媽媽都沒有讓她跪過。媽媽要她答應(yīng)一件事：當(dāng)媽媽病危時(shí)，放棄搶救。