付雪紅初步品嘗到了受人關注的幸福與快樂。但這畢竟局限于校園和詩壇以及喜歡詩歌的讀者朋友們，而對于一向注重“小我”的付雪紅來說，她真正在意的那些親朋好友，卻未必能通過閱讀，了解到她現(xiàn)在的成就。一直以來，他們只知付雪紅在大學任教，根本無從知曉她是一位女詩人，更不知她已成為全國一位小有名氣嶄露頭角的浪漫主義詩人。按理說，她以前出版的兩部詩集也是可以作為高雅“禮品”送人的，但她沒有這樣做，書出來之后，總覺得里面的作品太幼稚，拿不出手。對于這個問題，付雪紅已經(jīng)找到了解決之道，她早在那家詩歌雜志告知她《 情癡 》已被選用的那刻起，她就想到自己該怎么做了。她深以為，能在全國最負盛名的一些文學期刊發(fā)表作品，是最能說明問題的，也是對自己的莫大鞭策。于是，她先于那期載有自己作品的刊物出版前，就已和雜志編輯部打好招呼，她要求在自己名下加印100冊，以便向自己生命中的那些最重要的人贈閱，同時也是為了彌補上次留下的缺憾。因為上次那家文學雜志通知付雪紅說她的組詩已被采用的時候，付雪紅所表現(xiàn)出來的喜悅真是難以言狀，一想到自己一個業(yè)余作者居然能在全國叫得響的文學雜志發(fā)表組詩，她把自個兒都樂糊涂了。被勝利沖昏頭腦的代價是，結果她只得到了一本編輯部贈送的樣書，直到三個月后，她才想起在這樣重要的文學刊物發(fā)表作品，無論如何應該多擁有幾本才對，以備不時之需。但當付雪紅心存僥幸地向該編輯部索要雜志時，人家告知因為時間太長再沒有多余的了。付雪紅只得蹬上自行車，瘋狂地從一個報刊亭趕往另一個報刊亭搜尋，結果同樣是因為時間長了一無所獲。

在付雪紅列出的贈閱對象中，劉耕耘位列其中，并且是全校除校長外唯一收到贈書的人。付雪紅在書的扉頁沒有簽名，但卻粘貼了一張粉紅色的小卡片，她用鋼筆把諸如《 情癡 》所在頁碼等有關信息工工整整地寫在了上面，目的自然是希望獲贈方能在第一時間看到她引以為豪的詩作，而不致認為她付雪紅僅是一位熱心的詩歌普及使者。

劉耕耘依照小卡片的索引，果然輕松讀取了《 情癡 》充滿張力的文字和超乎一切的真摯道德情感，他覺得這首詩很適合自己讀，讀來倍感親切，甚至字里行間還隱約浮現(xiàn)出那么一點似曾相識的影子。他為此詩興大發(fā)，有感于這個世人皆言詩歌已死的時代，付雪紅的詩作卻能擁有不俗的反響，向來不怎么寫詩的他，當即即興寫下了這樣一首新詩：

不老的詩魂

我時常聽聞詩歌已像孤兒般孤獨地死去

淳樸的工農民眾曾于閑暇時好奇地附和爭論

上進的知識分子也曾如是評判詩歌的不幸

甚至文壇宿老亦曾毫不諱言詩歌的宿命

而最令人望而心寒的是

就連詩人自己也不禁妄言詩歌已垂垂老矣

但我偏不以為然

因為我純凈的眼中

從來不缺詩意盎然的生活圖景

過去如此

現(xiàn)在如此

未來如此

戀人間的詩意相處

夫妻間的詩意包容

友朋間的詩意提攜

接續(xù)的

不正是綿延不絕的不老的詩魂嗎

這首詩作幾乎一氣呵成，也許自己和付雪紅主任還真有緣呢，他靜靜地想，要知道，除校長外，我可是唯一的獲贈者。但讓他始料不及的是，這個并非他本意的結果，卻導致了許多年輕男教師對他嫉妒有加，他們隔空放話說，這窮小子憑什么就俘獲了漂亮女詩人的芳心？這其中，有位叫鐘秦的英文男講師情緒尤其激進。他們決定共同制止這樣一樁不匹配的甚至是荒謬的“愛情”。