如何原諒、忘記那些曾對(duì)我們不公的人和事？去嘗試實(shí)現(xiàn)一些超乎自身能力的理想，我們?cè)庥龅男呷韬蛿骋饩惋@得不值一提了。因?yàn)槟菢?，我們就沒(méi)有多余的精力去計(jì)較其他事情了。舉個(gè)例子，1918年，密西西比的松樹(shù)林中上演了戲劇性的一幕。一個(gè)黑人牧師勞倫斯瓊斯差點(diǎn)被活活燒死。幾年前，我還曾參觀過(guò)瓊斯創(chuàng)辦的學(xué)校，在那里做了一次演講。

而我要說(shuō)的似乎已是很久以前的事了。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，密西西比流傳過(guò)這樣一個(gè)謠言，說(shuō)德國(guó)人正在策劃黑人動(dòng)亂。當(dāng)時(shí)人們的情緒都比較沖動(dòng)，有人指控瓊斯是動(dòng)亂的領(lǐng)袖。一大群白人聚集在教堂外，聽(tīng)到瓊斯的講話(huà)：“生命如同一場(chǎng)戰(zhàn)斗！每個(gè)黑人都應(yīng)該穿上自己的盔甲，求得生存和發(fā)展?！睉?zhàn)斗、盔甲這些詞語(yǔ)便成了動(dòng)亂的證據(jù)，一大群人趁黑闖入教堂，把瓊斯捆到一英里外的荒野。他們把他吊了起來(lái)，下面堆上干柴，準(zhǔn)備把他燒死。這時(shí)，某個(gè)人說(shuō)：“在點(diǎn)火前，讓這個(gè)長(zhǎng)舌的人說(shuō)兩句。”

瓊斯被吊在那里，進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于自己生命和理想的演講。他1907年畢業(yè)于愛(ài)荷華大學(xué)，深得師長(zhǎng)和同學(xué)的喜愛(ài)。他性格敦厚，博學(xué)多才，有著音樂(lè)方面的天賦。畢業(yè)后，他拒絕了一家酒店的職位，拒絕了一個(gè)有錢(qián)人資助他繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)的計(jì)劃，因?yàn)樗麘延懈绺叩睦硐?。?dāng)兒時(shí)讀到華盛頓的傳記時(shí)，他已決心獻(xiàn)身教育事業(yè)，去幫助那些貧困而無(wú)力接受教育的黑人孩子。他來(lái)到密西西比州杰克鎮(zhèn)，一個(gè)貧瘠的小地方。當(dāng)?shù)糇约旱氖直?，得?lái)一元六角五分錢(qián)，以樹(shù)樁當(dāng)書(shū)桌，開(kāi)始在露天授課。

后來(lái)，有人問(wèn)起瓊斯，有沒(méi)有恨過(guò)那些要燒死他的人。他回答說(shuō)，自己有太多的想法要實(shí)現(xiàn)，忙得根本沒(méi)有時(shí)間去怨恨。他所有的心思都放在了自己的理想上?！拔腋緵](méi)有時(shí)間去和別人爭(zhēng)吵，”他說(shuō)，“任何人都不能讓我低下到會(huì)恨他的地步。”

瓊斯告訴那些要燒死他的人，自己想要做的就是給那些無(wú)法上學(xué)的孩子提供教育的機(jī)會(huì)，讓他們成為好農(nóng)夫、工匠、廚師或家庭主婦。他還告訴那些憤怒的人，有許多白人曾送給他土地、木材、牲畜和錢(qián)，以協(xié)助他建立起這所學(xué)校。瓊斯誠(chéng)懇地講述這一切，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有表露一絲哀求。他希望人們能了解自己，那群人的情緒溫和下來(lái)。其中一個(gè)參加過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵說(shuō)：“我相信他說(shuō)的，他提到的那幾個(gè)白人我也認(rèn)識(shí)。我們一定是搞錯(cuò)了，他在做好事，我們應(yīng)該幫助他，而不是燒死他。”說(shuō)完，老兵摘下自己的帽子，從這些要燒死瓊斯的人們那兒募集到了五十多元錢(qián)，交給瓊斯。

斯多葛派哲學(xué)家依匹克特修斯曾在兩千年前說(shuō)過(guò)，我們種因，就會(huì)得果。命運(yùn)總會(huì)讓我們?yōu)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)付出代價(jià)?！懊總€(gè)人都會(huì)為自己的過(guò)失付出代價(jià)。懂得這一點(diǎn)的人不會(huì)跟任何人生氣，不會(huì)和人爭(zhēng)吵，不會(huì)辱罵他人、責(zé)怪他人、觸犯他人、怨恨他人。”