薩爾曼·可汗（Salman Khan）的父親是孟加拉人，母親是印度人。我們?cè)粫r(shí)間在甲骨文的同一部門工作?？珊归_始只是在網(wǎng)上通過(guò)YouTube錄制課程輔導(dǎo)自己的表親，后來(lái)辭掉了全職的金融工作，專心在衣櫥間里錄制網(wǎng)上課程，并成為最受歡迎的網(wǎng)絡(luò)教師。如今，可汗學(xué)院已經(jīng)成為最有影響的非營(yíng)利網(wǎng)上教育機(jī)構(gòu)，得到了比爾·蓋茨和谷歌各方的資金支持。可汗學(xué)院通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和視頻顛覆了傳統(tǒng)教育，讓知識(shí)自由地傳播，不論是孟加拉的孤兒，還是蓋茨的子女，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更平等地學(xué)習(xí)。

薩爾曼·可汗是一個(gè)富有傳奇色彩的名字，事實(shí)上，薩爾曼·可汗也確實(shí)很傳奇。早在我們?cè)诩坠俏墓彩聲r(shí)，我就聽過(guò)不少他在大學(xué)里的趣聞?shì)W事。如果單從這些捕風(fēng)捉影的故事來(lái)看，薩爾曼·可汗似乎很有做大事的情懷。

我回國(guó)創(chuàng)業(yè)后，很少再聽到可汗的音信，只在和硅谷老友們交流時(shí)會(huì)偶爾提及他。直到他的可汗學(xué)院名震于世，我才驀然領(lǐng)悟，可汗真的是要做大事了。

從小立志上麻省理工學(xué)院

薩爾曼·可汗在新奧爾良的印度社區(qū)長(zhǎng)大，他的父母分別來(lái)自印度和孟加拉，薩爾曼·可汗由母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他的母親沒有受過(guò)多少教育，她的工作是回收醫(yī)院販賣機(jī)里的零錢。在薩爾曼·可汗還只有四歲的時(shí)候，就已經(jīng)跟母親一起從事這項(xiàng)工作。

隨著年齡的增長(zhǎng)，薩爾曼·可汗逐漸認(rèn)識(shí)到職業(yè)的不同對(duì)于生活的影響，也意識(shí)到，如果他能夠獲得工程師的學(xué)位或者醫(yī)生的學(xué)位，他未來(lái)的生活就會(huì)好很多。在薩爾曼·可汗七歲的時(shí)候，他就對(duì)一位在讀工程師學(xué)位的叔叔說(shuō)：“我也要當(dāng)工程師?！北M管那時(shí)他還沒完全明白自己究竟在說(shuō)什么。還好他的叔叔鼓勵(lì)了他：“如果你想成為一位工程師，那你就去麻省理工學(xué)院上學(xué)?！彼_爾曼·可汗馬上回答：“好的，我要去麻省理工學(xué)院?！睆拇耍槭±砉W(xué)院就成了他的目標(biāo)。

薩爾曼·可汗有一個(gè)大他三歲的姐姐，姐姐的成績(jī)比較優(yōu)異，這也對(duì)薩爾曼·可汗的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的影響。顯然，當(dāng)你的姐姐如此出色時(shí)，你的老師也會(huì)對(duì)你抱有同樣的期望。

在印度—孟加拉社區(qū)里，薩爾曼·可汗意識(shí)到了教育的價(jià)值和由此帶來(lái)的改變。

在上學(xué)時(shí)，薩爾曼·可汗成績(jī)優(yōu)異，并因此備受一些老師的喜歡。薩爾曼·可汗不是那種靠死記硬背來(lái)取得成績(jī)的人，他總好于思考。在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，他總在思考數(shù)學(xué)加減乘除背后更深層次的原理是什么。他和一群聰明的孩子在一起玩，這些人雖能在電子游戲上贏他，卻在數(shù)學(xué)上糾結(jié)痛苦。在面對(duì)新的問題時(shí)，即便這個(gè)問題和過(guò)去解決過(guò)的問題只是稍微有些不同，對(duì)那些聰明孩子們來(lái)說(shuō)，也會(huì)是個(gè)新挑戰(zhàn)。

看起來(lái)這真是個(gè)問題，但問題的根源出在哪里呢？薩爾曼·可汗開始反思，并終于意識(shí)到，問題的根源出在教育上。那些所謂聰明的孩子只是在背公式，他們壓根就沒有真正理解數(shù)學(xué)，最后越學(xué)越膚淺。對(duì)于薩爾曼·可汗而言，學(xué)好數(shù)學(xué)首先要學(xué)會(huì)思考數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)之道。

薩爾曼·可汗也意識(shí)到基礎(chǔ)的重要性，學(xué)好算術(shù)就更容易學(xué)好代數(shù)，學(xué)好代數(shù)就更容易學(xué)好微積分。如果你基礎(chǔ)算術(shù)沒有學(xué)好，那么真要學(xué)起微積分來(lái)無(wú)異于聽天書。所以基礎(chǔ)是非常重要的，學(xué)習(xí)要跟上節(jié)奏，并掌握內(nèi)在的思想。

這些對(duì)學(xué)習(xí)的深刻反思成為薩爾曼·可汗之后構(gòu)建可汗學(xué)院的理念基礎(chǔ)。打好基礎(chǔ)，真正發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和其他科學(xué)的有趣之處，從中找到興奮點(diǎn)，這樣你就更會(huì)依靠自己去完成學(xué)習(xí)。

薩爾曼·可汗快要高中畢業(yè)時(shí)，就向輔導(dǎo)員表示自己要上麻省理工學(xué)院。但輔導(dǎo)員覺得這有些不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗麄儗W(xué)校之前沒有任何成功申請(qǐng)麻省理工學(xué)院的先例。可薩爾曼·可汗堅(jiān)持了自己的選擇，最后他贏了。