1915年暑假，父親又重操舊業(yè)，經(jīng)省教育會(huì)介紹，父親一邊在報(bào)館上一班，一邊同時(shí)兼任明德、修業(yè)、周南、廣育四所學(xué)校小學(xué)部的樂(lè)歌課。

原先在四校任教的兩位浙江籍樂(lè)歌教員不約而同辭職歸鄉(xiāng)，使四校的樂(lè)歌課無(wú)法繼續(xù)。四校無(wú)法，只好向省教育會(huì)求援。原省教育會(huì)主任蕭翼鯤和大伯相熟，知曉父親的名聲，于是請(qǐng)大伯出面說(shuō)項(xiàng)，父親原喜音樂(lè)，又憐學(xué)子無(wú)教，于是答應(yīng)下來(lái)。一人兼教四校，這事讓長(zhǎng)沙教育界很是轟動(dòng)了一陣子。

明德、修業(yè)、周南、廣育都是長(zhǎng)沙城內(nèi)有名的學(xué)校，學(xué)生要么家庭或官或富，要么學(xué)業(yè)優(yōu)異，直至今日，長(zhǎng)沙城內(nèi)的學(xué)子仍以能考上四校讀書為榮。

父親有過(guò)樂(lè)歌教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，這幾年潛心向?qū)W，音樂(lè)素養(yǎng)比昔時(shí)又有了大幅的提高，自是不懼。

父親沒想到，他被“老奸巨猾”的蕭翼鯤擺了一道。蕭翼鯤說(shuō)，每校每周只有一節(jié)音樂(lè)課，四校加起來(lái)才四節(jié)課，應(yīng)是很輕松的。但真教下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)每校都有不同的年級(jí)，不同的年級(jí)又有不同的班級(jí)，哪是一節(jié)課可以打發(fā)的？四個(gè)學(xué)校加起來(lái)，父親每周要上三十六小時(shí)的課，又加上報(bào)社還有工作，父親忙得喘氣的工夫也沒有，只有晚上加班做寫文章、排版、編輯等工作。但父親是重然諾的君子，既然答應(yīng)了下來(lái)，不管多苦多累，仍堅(jiān)持做下去。父親其實(shí)也沒有怪罪蕭翼鯤的意思，那時(shí)候長(zhǎng)沙確實(shí)請(qǐng)不到第二個(gè)音樂(lè)老師，父親要是不教，那些學(xué)校只有取消樂(lè)歌這項(xiàng)課程了。

父親年輕，工作雖然繁重，卻也承擔(dān)得了。父親是有改革思想，也有改革膽略的。此前在北京時(shí)，父親和蔡元培多有相聚，當(dāng)面聆聽過(guò)先生的教誨，對(duì)先生“五育并主”、“思想自由、兼容并包”等教育改革的思想深表贊同?，F(xiàn)在有機(jī)會(huì)執(zhí)教省內(nèi)的名校，父親就開始了一步一步的改革。一是用長(zhǎng)沙本土方言授課。此前浙江老師用浙江方言授課，學(xué)生們聽不大懂，聽不懂就學(xué)不明白、提不起興趣，音樂(lè)課就淪為了雞肋，學(xué)生們都不喜歡上?，F(xiàn)在父親用本土方言上，語(yǔ)言交流上沒有障礙，學(xué)生們本就是活潑好動(dòng)的年齡，喜歡音樂(lè)仍人的天性，自然就有了興趣。二是弘揚(yáng)民族音樂(lè)。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)沒有本土的流行音樂(lè)，也沒有現(xiàn)成的音樂(lè)課本，原來(lái)浙江老師上課，通常采用日本曲調(diào)填詞的教法。父親對(duì)此很反感，民間有無(wú)數(shù)優(yōu)美動(dòng)聽的曲子，中國(guó)歷史上流傳下來(lái)的如《高山流水》、《十面埋伏》、《陽(yáng)關(guān)三疊》等無(wú)數(shù)名曲，音樂(lè)資源異常豐富，完全可以用我們自己的音樂(lè)授課。三是因材施教，有教無(wú)類。父親把歌曲分為修身、愛國(guó)、益智、暢懷四類，劃分年級(jí)，配定教材。高年齡的同學(xué)，父親就多教一些傳世名曲，如《滿江紅》、《陽(yáng)關(guān)三疊》、《浪淘沙》等。由于學(xué)生們也要求多學(xué)民族歌曲，父親就用一些自己熟知的雅曲配上歷代詩(shī)詞，開始了初步的創(chuàng)作，很受學(xué)生們的歡迎。父親還向?qū)W生們學(xué)習(xí)各地的民間音樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)，一方面豐富了父親的音樂(lè)知識(shí)庫(kù)存，另一方面也激起了學(xué)生們的興趣和民族自豪感。