蔣介石為他請(qǐng)了徐道鄰當(dāng)家庭老師，指點(diǎn)他讀古書，寫文章，練毛筆字，把孫文學(xué)說、三民主義及儒家思想等灌輸給蔣經(jīng)國，期待蔣經(jīng)國知今是而昨非，陶鑄成具備三民主義思想的革命青年。

蔣經(jīng)國這段埋首讀書的時(shí)間并不算長(zhǎng)，從1937年5月到1938年1月，他在溪口老家閉戶讀書八個(gè)月。

談起蔣經(jīng)國的老師，吳稚暉應(yīng)該是第一人，這位主張無政府主義、首倡勤工儉學(xué)的國民黨黨國大佬是蔣介石相當(dāng)推崇的老師。所謂經(jīng)師、人師，吳稚暉不僅僅是蔣經(jīng)國的經(jīng)師，更是蔣經(jīng)國的人師，在某些作風(fēng)上，蔣經(jīng)國有吳老的形影，唯獨(dú)無政府主義找不著一丁點(diǎn)痕跡。

要以八個(gè)月的“補(bǔ)習(xí)”銜接之前十二年的學(xué)習(xí)斷層談何容易，更何況這段時(shí)間正是蔣經(jīng)國人格形塑過程中最重要的一個(gè)階段。換言之，蔣經(jīng)國的青年時(shí)代是完全在蘇聯(lián)度過的，即便是一塊鋼，也已經(jīng)熔入蘇維埃的大洪爐里，淬煉、形塑為不折不扣的布爾什維克。蔣經(jīng)國會(huì)因?yàn)楦赣H給他開的一長(zhǎng)串書單而徹底脫胎換骨嗎？

即使閉戶讀書，和外界處于半隔絕狀態(tài)，蔣經(jīng)國仍未忘情蘇聯(lián)—在往昔潛意識(shí)中視之為“祖國”發(fā)生的各種事件，并通過委員長(zhǎng)寓所取得信息便利的機(jī)會(huì)，隨時(shí)隨地取閱有關(guān)蘇聯(lián)的最新時(shí)事。這正足以說明蔣介石為兒子設(shè)計(jì)的“洗腦”課程和蔣經(jīng)國定型的思維存在著若干鑿枘難容、捍格不入的矛盾。

例如其于1937年6月21日給蔣介石的信，說：“前日兒詳讀大人在報(bào)上所發(fā)表之大學(xué)生暑期服務(wù)談話，此誠今日救國之要舉，吾國自古以農(nóng)立國，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)即國家經(jīng)濟(jì)。但因年來內(nèi)憂外患，農(nóng)業(yè)日趨凋敝，農(nóng)民日益貧困，故復(fù)興農(nóng)業(yè)，實(shí)為目前復(fù)興民族最急之務(wù)。而服務(wù)鄉(xiāng)村，不但教導(dǎo)農(nóng)民，同時(shí)習(xí)練勤儉、誠實(shí)之生活，多采農(nóng)民之意見，尤為大學(xué)生在農(nóng)村服務(wù)時(shí)應(yīng)取之態(tài)度。我國數(shù)十萬之學(xué)生，如能在暑假期內(nèi)全數(shù)散布農(nóng)村，勤懇為社會(huì)服務(wù)，必能得極大效果也……兒現(xiàn)已讀完孫文學(xué)說、三民主義、建國方略、軍人精神教育及三民主義之哲學(xué)的基礎(chǔ)諸書，刻正開始詳細(xì)摘記各書要點(diǎn)及兒個(gè)人見解。”

蔣經(jīng)國在寫這封家書時(shí)，腦中是否仍留有蘇聯(lián)集體農(nóng)場(chǎng)之形影猶未可知，但其主張大學(xué)生“在暑假期內(nèi)全數(shù)散布農(nóng)村，勤懇為社會(huì)服務(wù)”，不又與斯大林實(shí)施指令式計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，學(xué)生大量投入集體農(nóng)場(chǎng)的場(chǎng)景若合符節(jié)？