無論從事民族音樂、流行音樂，還是嚴肅音樂，總有一些自學者（類似流行音樂的自學人數(shù)就非常多）的表現(xiàn)十分令人驚訝：他們也許并非科班出身，也沒有接受過嚴格的基礎(chǔ)樂理訓練，但音樂在他們生活中的參與度，以及他們在音樂中所能享受到的樂趣，我覺得會非常高。為什么？其實答案也很簡單，因為他們從心底里喜歡，并且從音樂中體會到了快樂?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！敝挥姓嫘南矚g音樂，才能在這條道路上不斷前進。沿途風景美妙，怎么會失去興趣？應(yīng)該時時刻刻充滿了創(chuàng)作的熱情才對。

在傳統(tǒng)音樂的教育和傳承上，這絕對是一個很值得重視的關(guān)鍵所在：當我們在教學時，應(yīng)該更多考慮告訴學生，他們?yōu)槭裁匆葑噙@個樂器，而不僅僅是教授他們?nèi)绾稳パ葑噙@個樂器——如何演奏是技術(shù)層面的事情，技術(shù)需要苦練，一天一個技術(shù)難關(guān)地苦苦闖過來，學生應(yīng)該會有一個不錯的演奏水平。但如果僅僅是這樣，那么樂器很可能只是他的一個謀生手段，在他的內(nèi)心深處，未必真的喜歡這件樂器。我很難想象，一個缺乏內(nèi)心激情和沖動的演奏者能夠演奏好某種樂器，如果拿起樂器他心中沒有摯愛而只有“掙錢謀生”“不得已而為之”的想法，那真是一個悲劇。拿起樂器演奏曲目，原本應(yīng)該是最快樂的時光——如何達到這個狀態(tài)，其實有賴于傳統(tǒng)音樂教育者的興趣引導，或者說興趣教育：在單純的技術(shù)、樂理、音樂風格之外，我們可以和學生分享一些藝術(shù)與文化的魅力，讓他們真正意識到“這是我生活中需要的”“這是我真正發(fā)自內(nèi)心喜歡的”，那么，再艱辛再痛苦的練習過程，都將輕描淡寫，一笑而過。畢竟是為自己喜歡的事情去付出，“自討苦吃”也是心甘情愿的，這就是興趣所帶來的無可估量的影響。當然，學生有興趣有熱情，也得有好的曲子讓學生學。如何讓年輕一代充滿好奇，渴望去學這件樂器，我覺得最重要的，還是得有好的作品：一首好的曲子讓人著迷，讓人不由自主地生出無限向往，能讓學生在演奏這件樂器時如癡如醉，而聽到這個曲子的朋友也會說：“這么好聽的曲子你都會演奏，真是厲害！”這就需要我們?yōu)槟贻p的學習者創(chuàng)造真正適合他們的作品。