“是的，雕像！”波尼強調(diào)道。“歡迎來到美國人的地獄，”墨瑞說，帶著生氣的笑聲，“給我們展示你的不合適、你的無能、你的不夠格。”

或許是看到我的迷惑，波尼補充說：“我們有一位老師教我們自由女神像上面的刻文?！?/p>

“好像那樣我們就會感激美利堅合眾國。”墨瑞說?！安还茉鯓?，你們的詞匯學(xué)得相當(dāng)豐富?！蔽艺f。“就愛斯基摩人來說嗎？”墨瑞反問道，臉上一瞬間沒有了笑容。

“對任何的高中學(xué)生來講都是如此，你們學(xué)得不錯。”我說。他恢復(fù)了笑容。我接著說：“尤其是以英語為第二語言的人?！蔽颐橐谎蹠苌厦?，說：“你能跳很高？”“墨瑞可以跳很高。”波尼說。約 1.72米的墨瑞突然跳起來，用雙腳熟練地踢了一下書架上的書并敏捷地用手接住。“你選修我的新聞學(xué)，是嗎？”我查看了一下登記簿，“或許你可以當(dāng)編輯，我們說不定可以辦出阿拉斯加西部最好的學(xué)校報紙?！?/p>

“何必麻煩？”波尼說，他先前的熱忱突然消失了，“我們是愛斯基摩人，沒有人關(guān)心我們?！?/p>

“我關(guān)心?！蔽腋嬖V他?！耙驗槲覀兲貏e，對嗎？”他的語氣充滿了嘲諷。

“因為我特別?！蔽一貞?yīng)。他看我一眼，好像我突然間又通過了一次考核。他依然雙唇緊閉，但眼睛有了笑意。他從墨瑞手上拿過書本，轉(zhuǎn)向走廊。墨瑞急忙跟上去，但突然又停下腳步回過頭來?！耙苍S，你可以撐過一整年，”他告訴我，“也許吧?！?

“我的助理告訴我，去年的校長因酷寒而病倒，”瑪麗那天晚上說，“后來情況變得越來越糟，他的兒子只好住在親戚家。”很明顯，教二十七名英文懂得極少的一、二年級學(xué)生，對她來講是個巨大的挑戰(zhàn)，另一方面她也特別擔(dān)心格雷琴和梅雷迪思。丹先生和另一位教師也有孩子，但他們的孩子還沒到上學(xué)年齡。我們的兩個女兒是課堂上僅有的白人學(xué)生。除此之外，她們都不懂此地的語言和風(fēng)俗習(xí)慣，生活在這里將面臨很大風(fēng)險。

當(dāng)然，我還沒有告訴瑪麗“學(xué)校有幾個孩子一整天都在修理我”的事情。雖然不嚴重，但弄得我既狼狽又煩躁。最令我無語的是戴爾，老是想抓我的“蛋蛋”。我跟自然兼數(shù)學(xué)老師勞倫斯溝通學(xué)生的事情的時候，才知道即使高壯如山的他，也經(jīng)常遭遇同樣的問題。

“面談時校長曾告訴我們，他兒子在這里和同學(xué)相處得很好，”瑪麗還補充說，“喬治，他騙了我們，我認為還有很多謊言。完全不是他說的那樣?！?/p>

第二天，學(xué)生們都冷淡了很多，多數(shù)學(xué)生只是懶散地看他們的課本。第三天，我放棄教太陽系的課程。有些學(xué)生連美國的首都在哪里都不知道，教他們宇宙知識簡直就是對牛彈琴。