孩子跟著Alice sound-talk 后，還要合成說出這個單詞cat，并在桌面上找出該物品。如果兩個以上的孩子玩這個游戲，可以比比看誰找得多！

這個游戲的精髓是孩子一定要加入到游戲過程中，也就是孩子要跟著Alice 說，然后再合成整個單詞，而不是單單聽大人說。

英語范例：

Today we are going to play the sound-talk game with Alice again. Please listen carefully while Alice says the names of the objects in sound-talk. You are going to repeat the sounds, blend them together, say the word and identify the object.

家長判斷依據(jù)：

1. 孩子是否能夠拆分單詞中的每個音素，然后合成該單詞

2. 孩子是否能說出名稱并辨認該物品傾聽并記住聲音：聽出單詞中的各個音素并記住音素的前后順序

1. 說出發(fā)音Say the Sounds

準備事項：一些由兩個或三個音素組成的單詞的實物或卡片，如zip、hat、coat、comb、cup、pen、boat、cap、ball、tap、cat、dog、bag 等物品或卡片、袋子或盒子當孩子對Alice sound-talk 的能力了如指掌的時候，家長可以鼓勵孩子來試試sound-talk。家長準備一些由兩個或三個音素組成的單詞的實物或卡片，如zip、hat、coat、comb、cup、pen、boat、cap、ball、tap、cat、dog、bag 等物品或卡片放如布袋里（在此之前確認孩子能夠說出這些物品的英語單詞），家長從袋子里拿出一個物品，在不讓其他人發(fā)現(xiàn)的情況下，只說物品的單個字母發(fā)音。

如大人從布袋里拿出一只小鴨子，你只需說d-u-ck，孩子必須要將這幾個字母發(fā)音合成起來，再讀出整個單詞d-u-ck——duck，然后家長將布袋里的物品拿出來驗證孩子說對了沒有。一旦孩子熟悉這個游戲，就可以角色變換，由孩子主導游戲，家長來猜。

英語范例：

Let's play "sound-talk" game today. There are some pictures or objects in the freely bag. I will only say the sounds of the objects, you then tell me what exact it is. For example, I pick up d-u-ck, can you tell me what is d-u-ck?