只有具備享受變化與失敗的素質(zhì)，或者說是從容鎮(zhèn)定的心情、好奇心和氣魄，才能成為“打破規(guī)則者”，才可能帶來變化。

被譽為經(jīng)營學(xué)指南和商業(yè)經(jīng)典著作的大部分讀物，都是基于對舊時代格局的認識來論述21世紀經(jīng)濟的，不少人對此并沒有異議。這是日本式教育的“公害”。日本的教育不是指導(dǎo)人們依靠自己的能力去思考事物的道理，而是讓人們一味地記憶事情的結(jié)果，并通過這種教育制度，不斷地培養(yǎng)人們服從的性格，因此培養(yǎng)出一代又一代對任何事情都持漠不關(guān)心的態(tài)度、認為“沒有辦法”的人。

“沒有辦法”的這一代人，無論給他們多么難懂的經(jīng)典著作，如果他們認為答案就在其中，便會耐心地讀下去，并只有具備享受變化與失敗的素質(zhì)，或者說是從容鎮(zhèn)定的心情、好奇心和氣魄，才能成為“打破規(guī)則者”，才可能帶來變化。

記在頭腦里。他們認為記住便等于理解，但在作為記憶輸入的瞬間，思考也便停止了。例如，囫圇吞棗地記住邁克爾·波特所提出的成功公式，便會陷入一種錯覺之中，以為自己掌握了在新的競爭領(lǐng)域中披荊斬棘的工具，于是完全喪失了對沒有答案的事物饒有興趣地探索的心理，也喪失了向百思不得其解的事物發(fā)出挑戰(zhàn)的氣魄。

在新的經(jīng)濟空間里，對所從事的事業(yè)進行取舍是成敗的關(guān)鍵。這需要人們在自己的頭腦中一邊想象一邊完成，因為我們無法依靠別人創(chuàng)造的模式對事業(yè)的成敗進行取舍。作為21世紀商務(wù)專家的必備條件，我列舉了先見能力和想象能力，而獲得這兩種能力都需要明確角色。

我們只有實際經(jīng)歷無數(shù)次的失敗，遍體鱗傷，才能學(xué)會在新的競爭領(lǐng)域中較為實用的生存技能。我從麥肯錫辭職以來，迄今為止已經(jīng)投身過相當(dāng)多的事業(yè)，僅就結(jié)果而言，成功與失敗的事業(yè)各占半數(shù)。然而，我卻認為這樣的結(jié)果非常值得慶幸。因為我十分清楚，與失敗相比，沒有經(jīng)歷過失敗則更加危險。

只有具備享受變化與失敗的素質(zhì)，或者說是從容鎮(zhèn)定的心情、好奇心和氣魄，才能成為“打破規(guī)則者”，才可能帶來變化。打破規(guī)則也是創(chuàng)造規(guī)則的條件。因為只有破壞了一些東西，才能有所創(chuàng)造。

在“看不見的新大陸”上，確實潛藏著諸多風(fēng)險與不確定性。然而作為商務(wù)專家，生活在當(dāng)今時代可謂千載難逢的機會（請參考本章最后“‘看不見的新大陸’為何看不見”）。有些人本能地覺察到了這一機遇，盡管他們渴望著變化，卻又懼怕變化，對于采取行動十分慎重。即使失敗，也要率先向前所未有的事物發(fā)出挑戰(zhàn)—我總覺得在當(dāng)今的日本，具備這種心理的人才極為罕見。