“一師是個好學校”，后來毛澤東多次這么說，他在這里通過刻苦學習，打下了學識基礎，開始有了思想、方法和見解，獲得社會活動的初步經(jīng)驗，成了一群人認可的領袖，結交了一批志同道合的朋友，形成了自己的社會圈子。最后這一點可能更重要，常被人忽略。

大學其實就是一個圈子，沒有進入大學的人們常常以為大學教育主要是傳授高深的知識，這是一個誤解。舉個例子就好明白了。例如教材都是統(tǒng)一的，名牌大學和普通大學使用同樣的教材，學生們學的內(nèi)容都一樣，但畢業(yè)的時候，就業(yè)的機會還是不一樣。有人說那是因為老師不一樣，那么我們再退一步，用統(tǒng)一的最高明的老師的教學錄像來教育，你認為結果會是一樣嗎？答案依然是不一樣。這就說明是另外一些因素起著決定性的作用，這就是我們所說的圈子，一個人的大學圈子包括你的同學老師校友等等，形成了走向社會的最初的社交圈，這就能說明為什么名牌大學不是短時間拿錢就能拍出來的。毛澤東的團隊就是來自一師這個最初的圈子。

當毛澤東進入一師時，中國社會亂象紛呈，皇朝變成了共和，中國卻并未由此獲得新生和進步，相反，陷入了大混亂，外有日本強迫中國接受“二十一條”，內(nèi)有袁世凱想著恢復帝制，張勛又演出復辟鬧劇，最后群龍無首，各路軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，中國成了野心家的樂園。面對著空前的大災難，思想界找不到有效解決動亂的方法，一急之下居然想著倒退，掀起一股尊孔讀經(jīng)的逆流，有錢的有槍的變成了強盜，熱衷于趁火打劫，有知識的變成了鴕鳥，深受動亂之苦的人們，不再歡天喜地地歡呼打倒封建王朝，甚至悲觀地感覺還不如回到過去。亂世，真正的亂世，就是社會大亂，但奇特的是亂中有穩(wěn)，也就是說各派都沒有足夠的力量來戰(zhàn)勝其他對手，好似一個螃蟹窩，大家互相掐，誰也動不了誰，中國社會處于僵持中。這一相對的穩(wěn)定使得毛澤東有了五年的求學時間。