誰(shuí)知道王守仁卻站了起來(lái)，恭恭敬敬地向在座的長(zhǎng)輩行了個(gè)禮，說(shuō)：“爺爺最近身體不好，一直在吃藥。就由孫兒我來(lái)獻(xiàn)丑，請(qǐng)各位爺爺叔叔指正吧?！?/p>

在座的人看著這個(gè)皮膚白凈的小孩子，交換了一下眼神，都表示同意。

小守仁清了清嗓子，不慌不忙地吟道：金山一點(diǎn)大如拳，打破維揚(yáng)水底天。

醉倚妙高臺(tái)上月，玉簫吹徹洞龍眠。小守仁還未朗誦完畢，不知道誰(shuí)突然叫了一聲“好！”于是，在座的長(zhǎng)輩們都鼓掌附和。坐在王倫旁邊的一個(gè)中年人，馬上向王倫道賀：“小伯安不愧是狀元郎之子，我看日后還要青出于藍(lán)勝于藍(lán)！”“哪里哪里，抬愛了?！蓖鮽惣泵Πl(fā)揚(yáng)中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，表示一下謙虛。同時(shí)暗暗給小守仁遞了個(gè)眼色，對(duì)他這種好出風(fēng)頭的行為表示嚴(yán)重不滿。

相對(duì)于萬(wàn)里長(zhǎng)江的浩瀚無(wú)際來(lái)說(shuō)，金山島還真是不過(guò)大如拳，但它往長(zhǎng)江中這么一戳，讓維揚(yáng)（長(zhǎng)江）的流向發(fā)生了變化。別說(shuō)，形容得還真是到位！喝醉了倚靠在月光下的高臺(tái)吹簫，美妙的樂(lè)曲讓洞中龍也酣然入夢(mèng)，好一副氣勢(shì)宏大的場(chǎng)景，何等豐富的想象力。如果是成年人寫出來(lái)倒很正常，但問(wèn)題是，吟詩(shī)的是個(gè)孩子，要知道他才十一歲！

大人們不免會(huì)想，我們這些人十一歲的時(shí)候，還只知道上樹掏鳥蛋，下河摸泥鰍，往小丫頭的后脖子里塞爬蟲，做人的差距咋就這么大呢？慢著，這真是小孩子自己寫的嗎，他怎么想得到醉倚高臺(tái)，怎么會(huì)吹簫，怎么會(huì)有這么多的聯(lián)想，超過(guò)他的生活經(jīng)驗(yàn)？難道……難道是他的狀元老爸事先寫好讓兒子背熟，然后故意表演給大家看，人為制造一個(gè)天才的神話？

人造天才？文二代？代寫？

于是在一片質(zhì)疑的氣氛中，有人提議，讓王守仁以當(dāng)?shù)匾痪啊氨卧律椒俊睘轭}，當(dāng)場(chǎng)作詩(shī)一首，以驗(yàn)證一下這個(gè)小朋友的天才成色，到底是包裝出來(lái)的，還是確實(shí)有真功夫？