孩子之所以會(huì)認(rèn)生，是出于對(duì)自己的保護(hù)，在對(duì)熟悉、安全的人和陌生、不安全的人加以區(qū)分之后，他們會(huì)對(duì)后者產(chǎn)生戒備。孩子認(rèn)生是從出生后六個(gè)月開(kāi)始的，起初見(jiàn)到陌生人，他們會(huì)嚴(yán)重到產(chǎn)生恐懼的程度，之后程度會(huì)越來(lái)越輕，兩歲之后便會(huì)逐漸消失。

父母都知道，認(rèn)生是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。所以當(dāng)孩子六個(gè)月后開(kāi)始認(rèn)生時(shí)，他們都能理解，認(rèn)為“這很正?！薄５?，當(dāng)孩子認(rèn)生的程度越來(lái)越嚴(yán)重，或者周圍孩子認(rèn)生的癥狀已經(jīng)全部消失，而自己孩子卻沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象時(shí)，這些父母便會(huì)陷入嚴(yán)重的痛苦中。一旦把這些孩子帶到一個(gè)陌生的地方，讓他們見(jiàn)到自己不熟悉的事物（人或者房子），他們便會(huì)哭號(hào)不止，這讓父母感到有些難堪，而且這也會(huì)給他人造成傷害。這種事情如果反復(fù)發(fā)生，父母便會(huì)很膩煩讓孩子見(jiàn)到陌生人，最后甚至不帶孩子出門(mén)。

我在診療室中遇到過(guò)一位媽媽，她表示，為了避開(kāi)陌生人，她都是選擇在清晨和晚上帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)玩耍。如果孩子對(duì)婆家的家庭成員認(rèn)生嚴(yán)重，那么這些孩子的媽媽的處境就更加尷尬了。

當(dāng)孩子認(rèn)生嚴(yán)重時(shí)，父母通常都使用兩種方法。其一，如果父母在那種情況下也感覺(jué)不舒服，索性就切斷孩子與陌生人見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。但是，這么做會(huì)讓孩子失去發(fā)展人際關(guān)系能力的機(jī)會(huì)。人總是要建立各種人際關(guān)系，然后在這些關(guān)系中生存。認(rèn)生是人與外部世界接觸之后必然衍生出的問(wèn)題。其二，讓孩子接觸更多的陌生人，然后讓他們獨(dú)自去克服。但是，這也不是一個(gè)好的方法。對(duì)認(rèn)生嚴(yán)重的孩子進(jìn)行刺激會(huì)使孩子變得更加神經(jīng)質(zhì)。這樣做不但不能夠讓孩子克服認(rèn)生，反倒會(huì)讓孩子變成對(duì)任何事情都敏感甚至過(guò)敏的人。

如果想處理好孩子的認(rèn)生，父母首先要理解認(rèn)生孩子的內(nèi)心。孩子內(nèi)心真實(shí)的想法并不是討厭，而是“會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)，好害怕”。孩子從內(nèi)心深處對(duì)陌生人抱有最原始的恐懼，他們認(rèn)為陌生人會(huì)傷害自己。當(dāng)在黑暗的辦公室遇到一個(gè)陌生人，或者夜晚獨(dú)自乘電梯時(shí)，上來(lái)一個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的陌生人時(shí)，即使是成年人也會(huì)陷入恐懼，產(chǎn)生戒心，思考“這個(gè)人萬(wàn)一要害我該怎么辦”。而孩子在遇到陌生人的時(shí)候，也是這種心理狀態(tài)。那么，孩子希望父母為他們做些什么呢？孩子希望父母可以幫助他們減少內(nèi)心的恐懼與戒備，即使這需要很長(zhǎng)時(shí)間。他們還希望父母幫他們確定，他們并不需要害怕面前站著的這位陌生人。

“沒(méi)關(guān)系的，奶奶特別疼你的……”“天哪，這不是你喜歡吃的巧克力嗎。去抱抱人家?！毕襁@樣，父母總是迫切地使出渾身解數(shù)來(lái)增加孩子對(duì)陌生人的好感。但是，當(dāng)這些方式在孩子身上不起作用后，父母就會(huì)變得有些慌張，然后對(duì)孩子大加斥責(zé)，甚至演變成一場(chǎng)演說(shuō)：“你這是怎么了？他們是你的爺爺和奶奶！爺爺奶奶多疼你愛(ài)你啊，你卻這樣對(duì)待他們！”孩子卻不會(huì)從爺爺奶奶是愛(ài)自己還是不愛(ài)自己的角度思考，他們只會(huì)把爺爺奶奶當(dāng)成是陌生人，本能地認(rèn)為他們是危險(xiǎn)的。然而，在孩子看來(lái)本應(yīng)該在危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)自己的爸爸媽媽，現(xiàn)實(shí)中不但不能理解自己，反倒對(duì)自己大呼小叫，斥責(zé)自己。這有可能加重孩子的恐懼，并且不能讓孩子成功完成這一階段的成長(zhǎng)。如果孩子在接下來(lái)也遇到了類似的情況，他們便會(huì)陷入更大的恐懼中。