有的孩子并不是很清楚自己喜歡什么，可能他早就習(xí)慣了每一步都由大人替他計(jì)劃好。這時(shí)請(qǐng)千萬(wàn)別著急！這既不交費(fèi)也沒(méi)考試，只是玩玩啦，就從這一刻開始，鼓勵(lì)寶寶自己決定，好嗎？哪怕他們的決定再怪異，也沒(méi)別人會(huì)看到，長(zhǎng)大后回頭看，卻是溫馨的一段回憶。一定要提示的話，那就請(qǐng)多給幾項(xiàng)選擇，再由孩子自己來(lái)決定。

越是沒(méi)主意的孩子，越需要這種心理暗示來(lái)提醒他們：他那個(gè)小小的正在萌芽的自我，是很重要很重要的！

★紀(jì)念寶盒，留住所有美好記憶

每年年終或者在孩子生日的時(shí)候，為他準(zhǔn)備一個(gè)大號(hào)文件夾，里面放一些非數(shù)碼非電子的小紀(jì)念品。比如，一張最重要最喜歡的生日卡，牙仙女給的硬幣，孩子在幼兒園得的第一個(gè)獎(jiǎng)品，第一次自己獨(dú)立打的蝴蝶結(jié)，開心的旅游途中撿回來(lái)的一個(gè)貝殼，鋼琴考級(jí)的證書。一年一個(gè)，然后把這些大文件夾放在一個(gè)大盒子里，這就是記憶寶盒啦，將來(lái)無(wú)論對(duì)媽媽還是寶貝，都是珍貴的紀(jì)念。

你家電腦和硬盤里是不是有無(wú)數(shù)孩子的照片，根本來(lái)不及整理？每次想為孩子留些紀(jì)念品，但東西實(shí)在太多無(wú)法取舍或者很難收納？

孩子長(zhǎng)大后都會(huì)很樂(lè)于見到自己小時(shí)候的紀(jì)念品。哪怕5歲的寶貝，看到自己2歲時(shí)候的東西都會(huì)驕傲地說(shuō)：“這是我小時(shí)候用的?！笨赡阏娴囊獮樗麄儽Ａ羲袉?？讓孩子翻看一大堆亂七八糟的東西并不是很美好的回憶體驗(yàn)吧。少而精的一些實(shí)物，代表了這個(gè)階段的進(jìn)步和快樂(lè)時(shí)光。

當(dāng)我們抱怨孩子沉迷iPad的時(shí)候，是不是想過(guò)，他們得到的來(lái)自電腦電視以外的感覺確實(shí)太少了？與數(shù)碼照片不同，實(shí)物是隨時(shí)可以觸摸的，由觸覺帶動(dòng)立體的全面的記憶。而孩子從這種日積月累的收集行動(dòng)中，真切地感受到大人對(duì)自己的珍視，他們的每個(gè)進(jìn)步都被慶賀，會(huì)令他們建立起向好的心理習(xí)慣。

★你有獨(dú)家口號(hào)或手勢(shì)嗎?

兒歌和口號(hào)見得多了，但是你家有專門屬于寶貝自己的兒歌或口號(hào)嗎？我閨女兩歲多的時(shí)候，有個(gè)她自己名字開頭的兒歌：“江江江，江團(tuán)團(tuán)（“團(tuán)團(tuán)”寫在這里代替她的本名），大大腦門肚子圓，胖胖屁股小小手，喜歡唱歌愛吃肉。”你也可以用你家孩子的名字和特點(diǎn)，編順口溜，有自己的兒歌，小朋友非常自豪，也會(huì)令她的小伙伴們羨慕不已。