玩物不喪志

我們這代在“文化大革命”中長大的人，小時候幾乎就沒讀什么書，可是，我至今腦海里仍然響起媽媽當(dāng)年的教訓(xùn)：“玩物喪志！”出去踢踢球是“玩物喪志”，養(yǎng)條魚是“玩物喪志”。總之，任何玩兒的本能只要和讀書有沖突，都成了“玩物喪志”?！叭f般皆下品，唯有讀書高”的傳統(tǒng)，即使在“文化大革命”那樣的年月，也在中國的家庭中頑強地生存了下來。

如今的孩子生活在早教時代，“小升初”等壓力空前，還沒上學(xué)，就開始接受“玩物喪志”的教訓(xùn)，紛紛被從游樂場拉到書桌前，算算術(shù)、背古詩、學(xué)英文……童年的快樂頓然消失，以致許多孩子剛上小學(xué)就開始有厭學(xué)的情緒。

我女兒是在美國出生長大，按照不同的原則教育，一切都以玩為中心，她10歲的時候，連乘法口訣也不會。不過，也正是這個時刻，她突然像換了個人，特別喜歡讀書，不僅一下子學(xué)會了乘法口訣，數(shù)學(xué)成績在班里還挺拔尖。如果有人問我她最喜歡干什么，我的回答大概是做作業(yè)。她一天能在家庭作業(yè)上消磨三四個小時，樂此不疲；一篇作文幾易其稿，你想讓她停下來也不行。有些朋友覺得不可思議：孩子怎么會如此喜歡作業(yè)？！對于這么大的孩子，美國的環(huán)境多好玩呀！夏天游泳不說，水上有船槳、風(fēng)帆之類的運動，冬天有滑冰、滑雪，還可以學(xué)騎馬、養(yǎng)動物……你就想吧，有那么多的玩耍項目，孩子怎么會自覺地拋開這些回家做作業(yè)？

女兒對這些玩樂當(dāng)然都有濃厚的興趣，但她對作業(yè)的興趣確實也是由衷的，除了她漸漸懂得作業(yè)關(guān)系到她的前途之外，作業(yè)本身也非常有意思。比如，有一天的作業(yè)除了算術(shù)和閱讀外，還要寫首詩、作首歌并譜曲。就這幾件事，就讓她忙了幾個小時，乃至到了廢寢忘食的程度。當(dāng)然，還有一個重要的原因，那就是我們兩位當(dāng)家長的不僅鼓勵她玩兒，而且總是通過玩兒來引導(dǎo)她進入書本知識。這一過程潛移默化，她的興趣也自然而然地從玩兒轉(zhuǎn)向了書本。

比如，女兒喜歡紙戲，這是跟媽媽學(xué)的。她媽媽專攻日本文學(xué)，對日本的紙戲非常熟悉，不知不覺就教了她很多。在美國購買日本紙戲的材料，雖然就那么幾張彩色紙片，但還挺貴的，動不動就幾塊錢。女兒做了許多，材料費也花了不少。一天，媽媽看當(dāng)?shù)匦侣動袃和止づ馁u會，就鼓動女兒去賣，女兒當(dāng)然巴不得。美國這種兒童手工拍賣會，并非能賺什么錢，其主旨是鼓勵孩子工作、創(chuàng)造、早早嘗一嘗勞動的回報，從小塑造良好的工作倫理和經(jīng)營智慧。去之前，母女兩人認(rèn)真討論營銷策略，什么成本核算、購買力、消費者心理、贏利邊際，當(dāng)然還有許多加減法，這些都縈繞于女兒9歲的小腦袋瓜里。果然，一到拍賣會上，產(chǎn)品立即熱銷，攤位上賓客盈門，比起左鄰右舍來簡直是鶴立雞群。經(jīng)此一事，女兒信心大增，覺得自己在這個社會上頗有些競爭力。