后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，說(shuō)服、開(kāi)導(dǎo)、威脅、利誘全部用上了，小家伙仍執(zhí)迷不悟，貼紙已讓她走火入魔，家里的墻都被貼紙貼得亂七八糟，問(wèn)我有什么辦法讓她收斂點(diǎn)。

花花綠綠的貼紙對(duì)孩子有著神奇的魔力。與其說(shuō)他們熱愛(ài)貼紙帶來(lái)的千變?nèi)f化，倒不如說(shuō)他們享受自己親手將世界裝扮得五彩斑斕的過(guò)程。

在成長(zhǎng)的路上，孩子的每種愛(ài)好或興趣都可以成為學(xué)習(xí)的助跑器。父母要好好利用這種得天獨(dú)厚的現(xiàn)有資源，最大程度的發(fā)揮它的效力，讓它為孩子的學(xué)習(xí)添磚加瓦。在活動(dòng)中，不僅培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手操作能力，就連思維能力、想象能力都得到了鍛煉，何樂(lè)而不為呢？

我們完全可以發(fā)揮貼紙的神奇魔力，與果果樂(lè)在其中，趁機(jī)訓(xùn)練果果的動(dòng)手能力與想象力。母親豎起大拇指，直夸我這個(gè)點(diǎn)子高明。

隨后，我去了趟文具店，精心挑選各種顏色與圖案的貼紙?；ɑňG綠的貼紙耀眼得很，如同我心中燃起的希望。我不動(dòng)聲色地將它們藏好。

第二天下午，果果從幼兒園回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)她手上拿著一張動(dòng)物貼紙，她一見(jiàn)到我，立刻將貼紙藏到身后，不自在地向我走過(guò)來(lái)，生怕被我看到后又像奶奶一樣罵她。

我蹲下身子，溫和地說(shuō)：“姑姑也喜歡貼紙呢，從今天開(kāi)始，姑姑陪你玩貼紙好嗎？”

“真的啊？耶！姑姑萬(wàn)歲！”小家伙高興地?fù)е业牟弊?，狠狠親了我一口，我也不客氣地回贈(zèng)一吻。

我說(shuō)：“不過(guò)咱們得來(lái)個(gè)君子協(xié)議。”

“什么協(xié)議？”

“貼紙不可以亂貼，要在姑姑允許的范圍里貼。你能做到嗎？”

“好?。](méi)問(wèn)題！”果果用力拍拍胸脯，一再跟我保證。

吃過(guò)晚飯，果果忙著在田字格里寫(xiě)字，可她年紀(jì)小，手腳協(xié)調(diào)能力差，寫(xiě)字速度總是那么慢。如今正好利用貼紙，訓(xùn)練她的動(dòng)手操作能力，使孩子的雙手更加靈活。

果果寫(xiě)完作業(yè)，我就和她一起玩起了貼紙游戲——“送小動(dòng)物回家”。我先將一大張貼紙里面的小動(dòng)物拿下來(lái)，然后讓果果重新把小動(dòng)物送回去。如果能準(zhǔn)確地貼在原來(lái)位置上，就可以拿到我手中的獎(jiǎng)品——一張喜羊羊貼紙。我剛?cè)〕鰜?lái)，果果就迫不及待地粘貼回去?？捎捎谑帜_不靈活，總貼得不夠準(zhǔn)確，而我要求的是：要不左右偏離，要不上下移位。她有些泄氣，可當(dāng)看見(jiàn)我手中的喜羊羊后，馬上恢復(fù)斗志。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，精確度越來(lái)越高，最后終于能輕而易舉地將小動(dòng)物準(zhǔn)確歸位?？粗约号A得的喜羊羊貼紙，果果高興得笑不攏嘴。