在歡樂的叫喊聲中，游戲繼續(xù)進(jìn)行著，我借助身邊的雜志與紙片，很自然地就讓果果認(rèn)識了幾對反義詞：新與舊，厚與薄，多與少。我們面對面，坐在地毯上，在聽說游戲“警察與司機(jī)”中對反義詞。我扮演警察，我說：“厚?！卑缪菟緳C(jī)的果果立刻應(yīng)聲：“薄。”警察：“大?！彼緳C(jī)：“小?！毙〖一镆娋旌猛?yán)，嚷著要跟我互換，我依了她，讓她盡顯威風(fēng)。

我用美工筆將每組反義詞寫在白紙上，找來卡紙折成的小鴨子作為獎勵品。讓果果用剛認(rèn)識的反義詞練習(xí)說話。我說：“寶貝乖，你能不能用高說一句話？”話音剛落，果果立刻脫口而出：“會啊！姑姑扔的紙高，果果扔得不高?！痹诖笈c小、輸與贏、高跟矮、新與舊、厚與薄、多與少的碰撞中，提高語言的表達(dá)能力。

整理房間的時候，我宣布最后一輪比賽：誰撿的紙片多，誰就贏啦！果果樂呵呵地接過籃子，就投入撿紙片比賽中。中途我接了個電話，掛上電話時，小家伙已將一籃子紙片放到我面前，得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“姑姑！我贏啦！你輸啦！”我回頭一看，一地的狼藉已消失不見，地面恢復(fù)先前的整潔。我笑著說：“那你就是冠軍啦！姑姑給你頒獎好不好？不過既然是冠軍，就要學(xué)會用冠軍這個詞說句話才行?！?/p>

“冠軍！冠軍！女兒贏了姑姑，成了冠軍。哈哈??”果果興奮地喊著，那清脆響亮的聲音在房間里回響。

教育小貼士：

●學(xué)習(xí)的最高境界是讓孩子在快樂的玩耍中吸收知識。

●與其硬生生地扼殺孩子愛玩的天性，倒不如換種心態(tài)，往游戲中添加教育元素，

利用孩子高漲的情緒去開發(fā)孩子的各種能力，讓學(xué)習(xí)如虎添翼。

3．在游戲中讓孩子學(xué)知識（貼紙篇）

侄女果果每次暑假都要到奶奶家住上一段時間。我趁著假期，也到母親家住幾天。剛踏進(jìn)娘家，果果歡蹦亂跳地跑上來，迫不及待地要我參觀她的閨房。

推開小房門，眼前的“煥然一新”讓我傻了眼，房間里被她用各色各樣的貼紙“裝飾”得五彩斑斕。墻壁、玩具、衣柜、書桌、床頭，乃至文具盒都不肯放過。

望著滿屋的花花綠綠，我的頭開始犯暈，母親裝修不到半年的房間竟被她折騰得慘不忍睹。趁果果跟奶奶說話時，我偷偷撕下一張，果果眼尖，看到我的動作后，立刻生氣地跑過來，責(zé)備我動了她的寶貝。我沖她瞪眼，她竟耍賴，抱緊我的雙腿，一副寧死不屈的架勢，非要我賠償不可，我沒辦法，只好答應(yīng)賠她一張貼紙。