5.把愛藏心底，孩子吃苦早獨立

這是在分散危險，減少危險。經(jīng)驗告訴我們，嬌生慣養(yǎng)的孩子比其他的孩子死得還多一些。只要我們不令他們做超過其能力的事情，則使用他們的體力同愛惜他們的體力相比，其危害還是要小一些。因此，要訓練他們經(jīng)得起他們將來有一天必然要遇到的打擊。鍛煉他們的體格，使他們能夠忍受酷烈的季節(jié)、氣候和風雨，能夠忍受饑渴和疲勞；把他們浸在冥河水里吧。在身體的習慣未形成以前，你可以毫無危險地使他們養(yǎng)成你所喜歡的習慣；可是，一旦他們有了牢固的習慣，要作任何改變的話，對他們都是很危險的。  

——（法）盧梭

著名教育專家盧勤說：“‘只知憐惜孩子，不舍得使用孩子’，這是當今父母的愛的誤區(qū)。”舍得是一種教育智慧，今日的“舍”，為的是明天的“得”。

提到讓孩子吃苦受累，很多父母都心疼得受不了，即使知道那樣做對孩子的人生有好處，但就是過不了自己心頭這道坎，下不了“狠心”。

有位爸爸，是個五大三粗的男人，可是孩子參加夏令營，看著隊伍遠去的時候，竟然轉過身去流下了眼淚。問他為什么，他說：“孩子還小，不知道受不受得了。”其實他的女兒已經(jīng)15歲了，是那批夏令營中年齡偏大的孩子了。

正是父母對孩子這種“濃濃”的愛害了孩子。

看看我們身邊優(yōu)秀的孩子，他們的父母都有一個共同的特點——舍得。

13歲女孩郭芷彤，古箏大賽獲得全國金獎；自己能作曲，會吹長笛；洗衣、做飯、收拾家，樣樣精通，是個自理的小能手。晚上父母下班后，她已經(jīng)做好了晚飯，早上父母還沒起床，她已經(jīng)幫忙熱好了牛奶。

“誰家有這樣的孩子可真是有福喲?！彼业泥従印⒁晃?0多歲的老人夸獎道。