于是，他的父親宣布科爾以后負責照顧母雞、火雞和兔子?？茽栵@然很喜歡這樣的活兒，這項工作對他來說就是一項有趣的游戲。

在以后的歲月里，科爾常常會主動幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)活。

科爾的父親讓科爾明白幫助家里干些力所能及的事是愛媽媽的表現(xiàn)，這樣的理由讓孩子很容易接受。我們教育孩子時，不妨采取這樣的引導方式，讓孩子把做家務(wù)活當成一種有趣并且有益的事情來完成，孩子會覺得自己好像已經(jīng)能夠當家做主、獨當一面了，覺得自己很了不起。慢慢地，孩子會真正愛上做家務(wù)的，對家庭的責任感也會逐步產(chǎn)生。

當然在孩子幫忙做事之后，我們應該及時給予贊揚，即使孩子做得不夠好，也要感謝他的努力，希望他下次再嘗試。

此外還有一點很重要，我們在請孩子幫忙時，一定要注意說話的語氣。大部分的父母認為，自己養(yǎng)育孩子不容易，孩子就應該聽自己的話，于是在要求孩子幫忙的時候，總是不知不覺地就會用命令的口氣。諸如：“快，把盆子給我拿過來！”“趕緊把地拖一下，在磨蹭什么呀？”“養(yǎng)你有什么用，只會吃飯！”

用這樣的口氣和孩子說話很容易傷到他們的自尊心，如果用請求的語氣和孩子說話，比如：“寶貝，幫媽媽做件事好嗎？”“媽媽今天太累了，想請你幫忙……好嗎？”

在這種情況下，孩子一般都能夠很愉快地幫助父母把事情辦完。

一個人在被他人需要時，才能感受到自己的價值，同樣一個孩子被大人需要時，才能感受到自己是多么重要，進而才會產(chǎn)生強烈的責任感。