適量勞動可使孩子快樂。美國哈佛大學(xué)經(jīng)過四十余年的研究發(fā)現(xiàn)：那些童年時(shí)參加過勞動，甚至是簡單的家務(wù)勞動的人，比那些小時(shí)候從不做事的人生活得快樂。研究表明，孩子們童年時(shí)的活動與成年后的情況有著驚人的關(guān)系。那些童年勞動得分最高的人，成年后交游廣泛的可能性高出10倍，獲得高薪的可能性大4倍，失業(yè)的可能性少15倍。那些童年很少勞動或不勞動的人，犯罪的可能性較高，精神不健康的可能性大。因?yàn)楹⒆釉趧趧又?，不僅獲得了才能，而且意識到自己的社會價(jià)值。家長如果出于好心，不讓孩子參與融入到快樂的勞動中去，就等于奪去了孩子的生活樂趣。

孩子做事情時(shí)難免會出現(xiàn)差錯(cuò)或遇到困難，這時(shí)候家長要正確對待，斥責(zé)孩子“幫倒忙”的做法是不可取的。因?yàn)檫@會使孩子失去做事的信心和勇氣，不僅今后就不會主動幫忙了，而且養(yǎng)成了懶惰的習(xí)性，這個(gè)苦果只能家長自己吞咽。

科爾是戰(zhàn)后德國任期最長的總統(tǒng)，在他任職期間兩德還實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。他出生在一個(gè)信奉天主教的家庭，父親收入不高，必須省吃儉用才能維持家里的生活。后來科爾的外婆去世了，給他們留下了一間房子和一塊面積不小的土地，可這并沒有改變家里的窘迫狀況。雖然有了一塊土地，全家人還必須勤勤懇懇地在田地里勞作，父母感到過于疲勞，家里的勞動力缺乏的狀況突顯出來。

一天晚上，科爾的父母將孩子們叫到客廳，孩子們都在猜測爸爸媽媽要說些什么。這時(shí)父親開口了，“孩子們，今天我想和大家說一件事，爸爸白天有自己的工作要做，田里的活都由你們的媽媽打理，但田里的活實(shí)在太多了，她一個(gè)人根本忙不過來呀。再說你們的媽媽身體也不好，我們家實(shí)在是沒有經(jīng)濟(jì)能力雇人干活，我想讓你們幫媽媽分擔(dān)一下家務(wù)，讓你們的媽媽多休息……”

還沒等父親的話說完，科爾的哥哥很懂事地站起來說他愿意幫媽媽。父親很高興，他看著其他孩子微笑著說：“孩子們，你們愿意承擔(dān)起部分力所能及的家務(wù)嗎？”

這時(shí)，小科爾說：“爸爸，可是我想玩呀，我不想做什么家務(wù)?！边@時(shí)他的父親并沒有生氣，他問：“你愛媽媽嗎？”

“我當(dāng)然愛媽媽啦?！?/p>

“那就好，你媽媽既要照顧你們，又要在田里工作，非常辛苦，如果你愛媽媽的話，應(yīng)該幫她做一些小事情，做完了再去玩啊。”

小科爾這次愉快地答應(yīng)了。