王陽明后來創(chuàng)建的學說被稱為“心學”，我們就以“心”打個比方。人生就是心電圖，總有起伏，如果是直線，那就證明你的人生結束了。我們既然歡迎人生中的“起”，就不可能躲開人生中的“伏”，也就是很多負面的“意外”。負面“意外”并不可怕，在現實生活中，人人都可能因為某種原因或者干脆沒有原因而遇到意外，這些意外肯定會給我們帶來精神上的煩惱和痛苦，但它還有一點好處：能使我們擁有適應殘酷社會的能力。不過，這種能力不是人人都能獲得的，負面的“意外”對那些意志力頑強的人是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，而對于心理脆弱的人則是萬丈深淵?？蔁o論是哪一類人，即使是天才，這也是一條彎路，而且非走不可。

王陽明顯然是天才式的人物，但他沒有把這兩次足以影響他人生，使他停滯多年的意外當成絆腳石。當大榜發(fā)布時，很多落第的人捶胸頓足，尋死覓活。王陽明卻安慰那些尋死覓活的落榜者，要想得開一點，人生在世，不是只有科舉這一條路才能到達成功。他說，你們都以落第為恥，我卻以因落第而動心為恥。

對理想破滅“動心”，正是我們在意外所制造的彎路上痛苦的源泉。人生不如意事十之八九，因為很多事都不以我們的意志為轉移，意外太多，沒有人可以在面對突然打碎自己理想的意外時不“動心”。王陽明此時說他不“動心”，其實是作了“轉移”。他把“心”轉移到了人生那十之一二的如意事上去了。這就是王陽明心學的奧秘：如果不能消滅負面情緒，那就轉移到正面情緒中去。

民國書法家于右任有副對聯(lián)，上聯(lián)是：不思八九；下聯(lián)：常想一二；橫批：如意。在“八九”上不動心，在“一二”上動心，這就是王陽明在兩次落榜后給我們的啟示，它同時也是我們任何人面對意外時應該保持的人生態(tài)度。

1499年，王陽明以對“八九”不動心的心態(tài)再入考場，終于如愿以償，從他二十一歲考中鄉(xiāng)試到今年國考高中，已經過去了七年。對于狀元之子的王陽明而言，七年時間在政治之外的漂泊實在是一條艱難的彎路。

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不過，據說王陽明這次的金榜題名，也有意外發(fā)生。王陽明的成績是：二甲進士出身第七人。進士錄取分為三甲，一甲三人，分別是狀元、榜眼、探花。二甲數人，王陽明排在第七名，也就是國考成績第十名。這樣的成績，我們無從得知王陽明是否滿意，但他的弟子卻很不滿意。據他的弟子們說，王陽明的成績應該是一甲里的，但就是因為發(fā)生了意外事件，所以才被扔進了第二梯隊里。

不過這次意外事件很可能是野史所記，或者只是后人為王陽明的不能中狀元而找了一個小借口：據后來的王陽明的粉絲說，之所以有這次意外事件，全怪唐伯虎。唐伯虎可是明王朝時代名聲在外的人物，后來人追認他為江南四才子之首。這位奇才琴棋書畫樣樣精通，兼具風流倜儻，很得時人的歡心。據說來北京參加國考時，唐伯虎的粉絲們一直送出南京城。