我意識到我陷入了微觀管理中，現(xiàn)在我正努力擺脫它。你認為我應(yīng)該怎么做或該做什么，才能成為一個優(yōu)秀的經(jīng)理？

這是一個勇敢的動作，因為你接下來聽到的，可能會讓你心如刀割。這確實會帶給你羞辱感，你可能需要像瘋子一樣，極力與自己搏斗，以免傷及別人。但你如果保持客觀，注意并努力修復(fù)關(guān)系，致力于你所聽到的，便會得到第一手的評估資料，告訴你需要在哪些方面作出改正。

也有可能，你需要為冒犯別人的行為及態(tài)度道歉，并告訴他們你正在致力于解決這些問題，以便成為一個優(yōu)秀的經(jīng)理。這不是卑躬屈膝，恰恰顯示了你想要改進的誠意。可以肯定地說，你為此而接觸的人將會很支持你。

輔導(dǎo)老師助你認清自己

如果你的公司沒有把指導(dǎo)或輔導(dǎo)納入到它的經(jīng)營理念中，那就到公司外為自己找一個輔導(dǎo)教師吧。但不要隨便找一個自稱為老師的人，你所找的人，最好在你的工作領(lǐng)域曾有過幫助他人取得成功的記錄，而且，你還要查看他的資格證書以及資料。最重要的是，一定要選擇你覺得和他合作時非常輕松自在的人。

同樣，也不要選擇出價最低的那個。預(yù)計好咨詢費用，即使你自己掏腰包，也不要選出價最低的人。如果你能回想一下，這就是辛西婭所做的（第一章），她雖然自掏腰包給自己充電，但她的回報是好幾次的升遷。一旦你找到了輔導(dǎo)老師，下面幾項要牢記：

1.清楚這次輔導(dǎo)的目的。你和輔導(dǎo)老師要在你想要獲得何種知識、技能、態(tài)度，以及如何評判成功上達成一致。

2.清楚基本規(guī)則。輔導(dǎo)老師有權(quán)提意見，你也有權(quán)反對他提出的任何意見。你是要努力地提升自己的能力，做更好的自己，而不是成為輔導(dǎo)老師的復(fù)制版。輔導(dǎo)老師應(yīng)當成為你職業(yè)成長之路上的伙伴。

3. 清楚這次輔導(dǎo)關(guān)系如何結(jié)束。輔導(dǎo)關(guān)系很少有長期的協(xié)議。3個月或6個月是比較合理的。但是，如果這段關(guān)系沒有達到期望的結(jié)果時，任何一方都有權(quán)叫“停”。

輔導(dǎo)應(yīng)該是你整體的一部分，因為，定期地進一步加強輔導(dǎo)以及反饋，是持續(xù)改變的基本要素。作為人類，我們天生受習(xí)慣的支配，改變我們的習(xí)慣，不只需要意志力就夠了（第六章將從你作為一個團隊領(lǐng)導(dǎo)者的觀點出發(fā)解決此問題），真實的情況是我的輔導(dǎo)老師告訴我的：“你不能自己改變自己?！彼裕钇鸫a，如果你正努力地自己解決自己的微觀管理問題，那么，一定要找到一個好的管理方面的輔導(dǎo)老師。