3.五感教育

在現(xiàn)在的醫(yī)院中，孩子一出生馬上離開(kāi)媽媽，進(jìn)入保育室，看似合理，其實(shí)這對(duì)孩子的五感教育學(xué)習(xí)、集團(tuán)生活的欲求及母子的親密關(guān)系建立，無(wú)疑是冷酷的摧殘。這個(gè)開(kāi)始，已種下了人類冷漠、隔閡、缺乏熱情的種子。

要扭轉(zhuǎn)左腦掛帥的社會(huì)，使右腦功能也能發(fā)揮其力量，最好的方式便是貫徹五感的教育。五感——觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)是在胎兒時(shí)便逐漸長(zhǎng)成的，是人有生命的最早感覺(jué)，也是人類以后經(jīng)營(yíng)其一生的基礎(chǔ)。

  五感教育法除了有助于滿足孩子的欲求，補(bǔ)充精神營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)身體成長(zhǎng)以外，愈早做正確的五感訓(xùn)練，對(duì)孩子智能的長(zhǎng)成更有直接的幫助。

首先便是觸感。孩子出生后，應(yīng)盡量增加與母親的相處，在媽媽懷抱中肌膚的接觸、媽媽的體味、母乳的味道，都是刺激初生兒感覺(jué)器官學(xué)習(xí)最重要的因素。除了增加在媽媽懷抱里的時(shí)間，媽媽或家人也可以通過(guò)與初生兒手指的接觸，加強(qiáng)孩子觸覺(jué)的學(xué)習(xí)。

嗅覺(jué)、味覺(jué)的訓(xùn)練，以直接用母乳哺育者功效最好。母乳不但有足夠的營(yíng)養(yǎng)成分，更要緊的是分娩后的媽媽，母乳的濃度及味道，隨時(shí)都在做不斷地改變，這對(duì)初生兒嗅覺(jué)及味覺(jué)的學(xué)習(xí)相當(dāng)有幫助。如果單單只用牛奶哺乳，初生兒的觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)便被無(wú)情地阻礙，進(jìn)而影響其右腦的學(xué)習(xí)功能。

為了促進(jìn)初生兒五感的高度訓(xùn)練，必須有賴于初生兒生長(zhǎng)環(huán)境中豐富的自然現(xiàn)象做刺激，絕不可以人工刺激來(lái)代替。例如聽(tīng)覺(jué)教育上，很多人采用音樂(lè)教育，但這種音樂(lè)一定要是較接近自然意境的古典小品或自然音的重現(xiàn)，絕對(duì)要避免成人世界的流行歌曲。孩子音樂(lè)并不是有聲音便可以的，一定要盡量是屬于自然界的聲音，喚醒人類生命中的原始欲求。最要不得的是電視的刺激，有很多統(tǒng)計(jì)資料明顯地告訴我們，經(jīng)常受電視聲光刺激的孩子，常出現(xiàn)嚴(yán)重的自閉癥及智能落后現(xiàn)象。

對(duì)于孩子最好的教育是經(jīng)常抱他出去欣賞自然的景色。兩歲以前的孩子幾乎完全需要媽媽或保姆細(xì)心保護(hù)著，這段期間所有的五感刺激有賴于媽媽或保姆的刻意安排。四五歲以后的小孩，則會(huì)有友伴團(tuán)體的生活，在安全的照料下，父母應(yīng)盡量鼓勵(lì)孩子與友伴團(tuán)體到屋外去玩，接受大自然的刺激，對(duì)五感教育最有幫助。

除了自然景色的刺激外，小河的流水聲，小鳥(niǎo)的鳴叫，以至于狗、雞、牛等家畜家禽的聲音，風(fēng)、雨的自然聲音，都是非常重要的右腦訓(xùn)練教材。