有一種信念叫堅(jiān)守，有一種承擔(dān)叫責(zé)任

我們生活在現(xiàn)代化的繁華都市中，看著身邊的孩子們享受著優(yōu)越的生活和教育，是否會(huì)想過(guò)，在交通閉塞的大山中，還有一些孩子，他們雖然生活清貧，但是渴望知識(shí)，一旦得到好的教育，就相當(dāng)于為他們插上一對(duì)飛出大山改變命運(yùn)的翅膀。而有些人，做的正是這種平凡又偉大的事。

譚定才就是其中感動(dòng)了全中國(guó)的一位，他是一位拄著雙拐，堅(jiān)守在湖北一個(gè)小山村任教30年的老師，被當(dāng)?shù)厝擞H切地稱為“拐杖教師”。他的普通話說(shuō)得不是很標(biāo)準(zhǔn)，他的身軀也沒(méi)那么高大，但他把知識(shí)傳遞給山村中的每一個(gè)孩子，簡(jiǎn)陋的雙拐不但支撐著他身體的重量，還撐起了山里孩子的未來(lái)和希望。

每個(gè)清晨，莽莽武陵山脈從沉睡中醒來(lái)。大山深處的巴東縣清太坪鎮(zhèn)姜家灣教學(xué)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)響起上課的鐘聲。50歲的代課老師譚定才拄著雙拐，沿著窄窄的石板長(zhǎng)廊，走上三尺講臺(tái)。一塊舊黑板，幾張破課桌，18個(gè)山里的孩子，就是他全部的人生舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，沒(méi)有掌聲、鮮花和簇?fù)?，只有清貧、單調(diào)與孤寂。

清脆的鈴聲在山間回蕩，穿越30年的滄桑歲月，伴隨一批又一批孩子，走出大山，放飛希望和夢(mèng)想。

從20歲到現(xiàn)在，譚定才一直當(dāng)著代課教師，一過(guò)就是30年?，F(xiàn)在，譚定才獨(dú)自堅(jiān)守在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)，照顧著18個(gè)孩子，負(fù)責(zé)他們的所有課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、體育和音樂(lè)。行動(dòng)不便的他，還要看護(hù)幾個(gè)學(xué)前班的孩子。教學(xué)樓的2樓，第一間房子的墻上有一個(gè)張貼欄，上面有24名老師的名字。他們都曾在這里工作過(guò)。現(xiàn)在，24個(gè)名字卻只剩下一張照片，就是譚定才。

2005年，譚定才意外摔傷雙腿癱瘓的他暫時(shí)告別講臺(tái)，但是在學(xué)生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，譚定才又四度回到姜家灣，繼續(xù)當(dāng)一名“編外老師”。

每天早上8點(diǎn)整，他拄著拐杖，撿起一個(gè)扳手，敲響辦公室的鐘。孩子們奔入教室，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。教學(xué)樓很破舊，室內(nèi)昏暗，沒(méi)有電燈，教室窗戶上糊著的報(bào)紙都爛掉了，屋外的天光透過(guò)窗欞照進(jìn)來(lái)，孩子們書(shū)本上的字就清晰了。