［訓(xùn)練過(guò)程及分析］

事先準(zhǔn)備一些材料，如木頭、金屬、硬橡膠、軟橡膠、玻璃、石頭、瓷器、熟石膏、磚頭、卡板、吸墨紙、軟木、稻草、穗帶、窗紗、蠟筆、石蠟、肥皂、黏土、錫罐。

首先，引導(dǎo)孩子用手仔細(xì)觸摸上述的各種材料；隨后，讓他閉上眼睛，觸摸物體，不是通過(guò)形狀，而是通過(guò)感覺(jué)物體表面的粗糙度、平滑度、冷度、溫度、彈性、塑性、黏性等，來(lái)辨認(rèn)究竟是什么東西。

［反饋記錄］

這一訓(xùn)練難度相對(duì)較高，需要孩子有敏銳的洞察力，因此不能要求全部都辨認(rèn)正確。

訓(xùn)練6.重量感知訓(xùn)練

［關(guān)鍵詞］

觀察力，鑒別力，對(duì)重量的感受

［目的及注意事項(xiàng)］

訓(xùn)練孩子對(duì)重量的感知能力。

［訓(xùn)練過(guò)程及分析］

找一個(gè)兩邊支點(diǎn)上各有一個(gè)平衡盤的天平秤，給孩子演示一下，重量相同的東西是如何保持平衡的，而重量不同時(shí)，稍重的一邊如何下降，稍輕的一邊如何上升。

拿兩個(gè)大小相同但重量不同的盒子，比如兩個(gè)火柴盒，其中一個(gè)裝上花草，另一個(gè)裝上沙子。把兩個(gè)盒子分別放在一個(gè)孩子的左右手中，讓他說(shuō)說(shuō)哪個(gè)盒子重，哪個(gè)盒子輕。

當(dāng)孩子睜開(kāi)眼睛后，把兩個(gè)盒子放在天平秤上稱一下，核實(shí)一下他的判斷是否正確。拿兩本書或兩個(gè)包裹進(jìn)行同樣的練習(xí)。

拿兩副卡片，從其中一副卡片中抽出幾張放到另一副卡片中，讓兩副卡片的重量略微不同，然后讓孩子感受何為重量。

［反饋記錄］

這一訓(xùn)練難度相對(duì)較高，需要孩子有敏銳的洞察力，因此不能要求全部都辨認(rèn)正確。

訓(xùn)練7.在黑暗中摸索（一）

［關(guān)鍵詞］

觀察力，機(jī)體感受

［目的及注意事項(xiàng)］

訓(xùn)練孩子在黑暗中的感知能力、方向感。

［訓(xùn)練過(guò)程及分析］

讓孩子坐下來(lái)，蒙住他的雙眼，給他五個(gè)保齡球，讓他把保齡球放在桌子上排成一排。

然后讓他伸出手來(lái)，把右側(cè)的保齡球給你，或者是左側(cè)的，或者是中間的，等等。讓他快速地把指定的保齡球拿到手，如果慢慢摸索，或者觸摸到其他的球，則算失敗。