鼓勵是教育的重要手段，賞識使孩子自信。在我們家，經(jīng)常會對孩子作出“這件事你想得有道理”、“好！怪不得老師要夸你做事認(rèn)真”等評價。

這種及時的賞識和肯定，可以在心理上強(qiáng)化和鞏固孩子“做得好”的意識，讓孩子增強(qiáng)自信心和勇氣，激發(fā)出潛在的能量。

“媽媽說我在很多方面做得相當(dāng)不錯，她說我是屬于笑到最后的人。這點使我很吃驚，如此高的評價，對我無疑是極大的鼓勵。笑到最后！多么好呀，這是很優(yōu)秀很難得的品德，是啊，如果能夠把它當(dāng)做我未來的努力目標(biāo)，那將是我巨大的財富！”

這段話摘自白雪初中的日記，我讀完之后久久不能平靜。我早已想不起來在何時何地因何事對她作了這樣的評價，更沒想到對白雪的影響如此巨大。我不禁驚嘆：對孩子進(jìn)行積極正面的鼓勵真是太重要了！

白雪剛上初一的時候，有一件事對她的影響很大。

那天，我們在人民路逛街時在某商店遇見一位外國女士。當(dāng)時白雪很想上前用英語和她交談以鍛煉口語，可又因害羞而不自信，遲疑著不敢上前。我鼓勵她，這是一次好機(jī)會，是平時在校園里找不到的練習(xí)口語的好機(jī)會?？伤€是猶豫不決。見此情景，我嚴(yán)厲地說她：“白雪，對你來說，這是一次勇氣和自信心的挑戰(zhàn)。不要怕說不好，更不要怕會說錯，我相信你一定能戰(zhàn)勝自我。”

事后，白雪寫了《一次尷尬的對話》來反思這段經(jīng)歷。她明白了應(yīng)該怎樣抓住機(jī)遇、鍛煉能力、展示自我。

下第一場春雨的那天，我和媽媽在人民路一家商店買衣服時遇到一位外國小姐。她衣著樸素，大約20歲，正站在一排衣架前挑選唐裝。潛意識中我料到媽媽會讓我“鍛煉”一下，由于心虛，我假裝沒看見，可還是沒逃過媽媽的眼睛。

“白雪，跟她用英語會話，展示一下你的水平。”媽媽期待地對我說。

我很不好意思，不知該說什么。這時，媽媽又用不容商量的語氣催促道：“不要害怕，多好的機(jī)會啊?？煲稽c?！?/p>

我在心里鼓勵了一下自己，走上前用英語和她打招呼。

“我可以幫你做點什么嗎？你喜歡哪一件？”她眼睛一亮，欣喜地說了句什么，我沒聽懂。接著她又重復(fù)了一遍，可我還沒聽懂。真糟糕！這第一“回合”就失敗，我更沒信心了。

我下意識地望了媽媽一眼，媽媽沖我贊賞地點頭。我心里一下鎮(zhèn)定下來，快速考慮了語法的問題，又問：“你來中國多久了？”“

“七個月。”

“那么，你在中國干什么呢？”

“老師?！?她答道。

“在哪個學(xué)校教書呢？”

……

她滿意地買下衣服后，店員熱情地把她送到門口。這時，我們發(fā)現(xiàn)她的雨傘忘在了店門口，于是我拿起來向她追去：“老師，這是您的傘?！?/p>

……

事后，我多次和白雪共同回憶這次經(jīng)歷，對她最終戰(zhàn)勝自我、接受挑戰(zhàn)的做法給予了肯定。我這樣做的目的是為了強(qiáng)化她及時抓住機(jī)會鍛煉和提高自己的意識，從而內(nèi)化為她的素質(zhì)。事實證明，在今后很多次類似的經(jīng)歷中，白雪的表現(xiàn)都令人滿意。

五年后，上高二的白雪用外語采訪楊瀾，就是一個成功的例子。

2004年8月，著名主持人楊瀾來鄭州，參加與河南省文化廳合作的 “文化河南”大型電視片的新聞發(fā)布會。作為《大河報》的小記者，白雪參加了新聞發(fā)布會。面對英語專業(yè)畢業(yè)的楊瀾，白雪有意挑戰(zhàn)自己——用外語采訪！會上，白雪及時捕捉到楊瀾“我很關(guān)注青少年群體”這句話，并以此話題用英語對她進(jìn)行了采訪。

著杏黃色上衣的楊瀾光彩照人，顯示出成功女人的干練與氣質(zhì)。此次來鄭州，楊瀾是來參加與省文化廳合作的“文化河南”大型電視片在陽光衛(wèi)視的展播活動的。她在新聞發(fā)布會上那句 “我很關(guān)注青少年群體”引起了我的采訪興致，于是，昨天中午，我作為校園記者簡單地自我介紹之后，就此話題對她用英語進(jìn)行了采訪。我們用英語開始了愉快的交談。

“我曾經(jīng)也是個孩子，我知道那段時光是人生中最珍貴的回憶。而如今，我也有正在上學(xué)的孩子?！?/p>

“所以您作為曾經(jīng)花季的母親，希望每個孩子有一個快樂的童年，是嗎？”我想到了楊瀾在去年為慈善事業(yè)捐獻(xiàn)2億元。

“對啊，你知道現(xiàn)在的孩子接觸到很多新鮮事物，連我這個‘傳媒人’都驚奇。比如說電腦。”

“那也是你為什么提出要關(guān)注青少年的原因啦？”

我們都笑了，她笑起來爽朗又平易。

“是。他們更需要了解一些中國古典文化，這對現(xiàn)在的青少年來說是缺乏的，然而卻是必要的?！?/p>

我談了現(xiàn)代傳媒在文化傳播和娛樂生活方面發(fā)揮的作用，談了我也想像她那樣先做個北京外國語大學(xué)的學(xué)生，再從事中西方文化的傳播與交流工作……楊瀾的眼神很專注，那是一雙真誠的讓人信任的眼睛，她的臉上寫滿了笑意。

白雪高二時以“大河報小記者”的身份用英語采訪楊瀾

聽了我的想法，楊瀾點頭鼓勵我：“這是個不會讓你后悔的職業(yè)，祝你好運。希望多年之后我們會是同行?！?/p>

白雪流利的口語、準(zhǔn)確的詞匯、大方的舉止引起了楊瀾的興致，原本安排三分鐘的采訪進(jìn)行了十幾分鐘。在場的文化界人士對白雪的表現(xiàn)給予了充分的肯定和贊賞。8月12日，《楊瀾與小記者》發(fā)表在《大河報》“小記者”版。

那天采訪結(jié)束之后，白雪謝絕了留下用餐的挽留，說還要回家復(fù)習(xí)功課。當(dāng)時，在場的我心里既感動又感慨：有多少孩子盼著有機(jī)會見明星、要簽名、吃大餐呀，而白雪卻有這種定力，太可貴了！

此刻，我寫到這里才發(fā)現(xiàn)，在六年前的2004年夏天，楊瀾對白雪說的“希望多年之后我們會是同行”的話竟然真的變成了現(xiàn)實——2010年，白雪大學(xué)畢業(yè)后成為了一名國家級新聞單位的記者。更加富有戲劇性的是，2011年7月23日，白雪因工作到吉林，與同到長春為新書《一問一世界》做簽售活動的楊瀾邂逅。楊瀾在微博中感慨地說：“時間真奇妙，見證每個人的成長，見證善意的傳遞。我是個幸運的人?！?/p>