章越從小愛(ài)看一些偵探類(lèi)小說(shuō)或漫畫(huà)書(shū)，如“福爾摩斯”、“柯南”等，還有“貓和老鼠”、“機(jī)器貓”一類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片，她這么一說(shuō)，我一下就了解她的癥結(jié)所在了。因?yàn)檫@孩子從小習(xí)慣了推理，不喜歡死記硬背，甚至一直有點(diǎn)看不上死記硬背的方法。

“但是這樣會(huì)對(duì)你很不利的?！蔽艺J(rèn)真地對(duì)她說(shuō)。

接著我和她講了用木桶裝水的道理。我說(shuō)：

“在我們小時(shí)候呀，喝水要到很遠(yuǎn)的河里去挑水，挑水用的是用一樣長(zhǎng)的木板圍成的木桶，現(xiàn)在城里都用塑料桶了，你可能就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的木桶。不過(guò)你可以想像一下，如果其中的一塊木板只有其他木板的一半長(zhǎng)，那么這只桶還能盛多少水嗎？”

“當(dāng)然最多只有一半了，這還用想？”她想都不想，回答得很快。

“你說(shuō)得很對(duì)，這是一個(gè)很著名的木桶理論，有時(shí)候也叫短板效應(yīng)?！蔽艺f(shuō)，“將來(lái)參加高考，要的是總分，比的也是總分?！?/p>

“那么總分是由各科的分?jǐn)?shù)加起來(lái)的。極端一點(diǎn)打個(gè)比方說(shuō)，如果只考兩門(mén)，每門(mén)100分，共計(jì)200分。有兩個(gè)人參加考試，其中一人每門(mén)考了70分，兩門(mén)加起來(lái)140分；另一人有一門(mén)得滿(mǎn)分（100分），另一門(mén)只考了30分，總分才130分。但現(xiàn)在結(jié)果是只能錄取1人。要按總分錄取，就得錄140分，這樣才公平，雖然考130的那個(gè)人很優(yōu)秀，但是因?yàn)椴粫?huì)應(yīng)付考試，所以就不能被錄取，你明白嗎？這也是我們現(xiàn)在的高考制度所決定的。所以凡是高考要涉及的內(nèi)容，為了應(yīng)付考試，現(xiàn)在你就不能想‘喜歡不喜歡’的問(wèn)題，除非你高考不想有個(gè)好成績(jī)。為了高考成績(jī)的總分，你現(xiàn)在只能先忍一下，再不喜歡也要先忍一下，先把考試這關(guān)過(guò)了，‘喜不喜歡’的問(wèn)題等你到大學(xué)里以后再考慮。因?yàn)槟阆肴ツ阆矚g的大學(xué)，就得先拿分?jǐn)?shù)說(shuō)話。否則小不忍則會(huì)亂大謀，沒(méi)有別的辦法。你覺(jué)得呢？”

她聽(tīng)完后點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎是明白了。那么剩下的問(wèn)題就應(yīng)該由她自己去解決了。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，我了解到孩子在高二結(jié)束時(shí)，各科成績(jī)已經(jīng)達(dá)到年級(jí)平均的中上游水平，一些主干課程偶然也有進(jìn)入全年級(jí)100名以?xún)?nèi)。從剛?cè)胄３煽?jī)排名的中下游水平，到現(xiàn)在基本穩(wěn)定在中上游水平，這對(duì)章越來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步，在這一過(guò)程中孩子的自信心也有了很大的提高。這使我進(jìn)一步堅(jiān)定了相信人大附中這所學(xué)校教學(xué)工作的理念。