這一點(diǎn)盧安·約翰遜怕是深諳此間真諦，她講話強(qiáng)而有力，曾經(jīng)做過海軍，也是加州公立學(xué)校系統(tǒng)里在教育問題學(xué)生方面為人們廣泛認(rèn)可的一名教師。（在電影《危險(xiǎn)游戲》中，米歇爾·法伊佛扮演的角色就是以她為原型改編的。）我到約翰遜在新墨西哥的家中拜訪了她，希望能從她接觸各式各樣學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷中獲得更多信息。

約翰遜恰好對教育那些特別靦腆的孩子很有一套—這絕非偶然。其中一種有效方式就是同她的學(xué)生們分享她曾經(jīng)膽小的故事。她關(guān)于學(xué)校的最初記憶便是自己在幼兒園里被罰站的事，因?yàn)槟菚r她喜歡一個人坐在角落里看書，而老師則要求她跟其他人“互動”?！昂芏鄡?nèi)向的孩子發(fā)現(xiàn)他們的老師曾經(jīng)同他們一樣靦腆時，會非常高興。”她告訴我，“我記得我高中時班上有個女孩，她非常非常靦腆，她的媽媽曾經(jīng)來找我，感謝我告訴她女兒我相信她在將來會有所成就，所以不要擔(dān)心自己在高中的時候沒有發(fā)光。她說，一句話就足以改變她女兒對于整個人生的看法。那么想象一下—一個隨意的評論會給一個年幼的孩子帶來多大的影響呢？”

約翰遜說，在鼓勵內(nèi)向的孩子發(fā)言時，讓話題變得引人入勝一些，會有助于他們忘記自己的顧慮。她建議讓學(xué)生們討論一些熱點(diǎn)話題，比如“男孩的生活要比女孩容易很多”。約翰遜作為一名天生的公開演講恐懼癥患者，卻頻頻出現(xiàn)在公開演講的舞臺上，她對于這一點(diǎn)提供的完全都是第一手的資料?！拔抑两袢詻]有克服我的靦腆，”她說道，“它就在角落里，時常會來招惹我。但是我熱衷于改變我們的學(xué)校，因此每當(dāng)我開始演講時，熱情就會克服羞澀。如果你發(fā)現(xiàn)某些事情喚起了你的激情，或者為你提供了一個會讓你欣然接受的挑戰(zhàn)，你就會在一段時間內(nèi)忘了你是誰。這就像是一個情緒上的假期?！?/p>

不要輕易冒險(xiǎn)讓孩子們在全班同學(xué)面前演講，除非你向他們提供一些方法，讓他們知道只有足夠自信才能讓演講變得順利?？梢宰尯⒆觽冊谝粋€朋友或者一個小組面前進(jìn)行練習(xí)，如果這樣他們還覺得害怕，那就千萬不要強(qiáng)迫他們。專家認(rèn)為，童年時代消極的公開演講經(jīng)歷可能會留下終生懼怕講臺的陰影。

那么，什么樣的學(xué)校環(huán)境對于瑪雅這類孩子來說才是最好的呢？以下是對老師的一些建議：

·不要認(rèn)為內(nèi)向需要治療。如果一個內(nèi)向的孩子需要社交技巧方面的幫助，一定要在課后教她或者給她一些建議，就像你給那些需要在數(shù)學(xué)或閱讀方面額外關(guān)注的孩子補(bǔ)習(xí)一樣，但同時要贊賞這些孩子?！皩W(xué)生們的報(bào)告卡上最典型的評論就是‘我希望莫莉能在課堂上積極發(fā)言’，”密歇根州安阿伯市專收尖子生的愛默生學(xué)校的前任校長帕特·亞當(dāng)斯說，“但是我們也明白了很多孩子是內(nèi)向型的。我們其實(shí)也努力把他們從自己的世界里拉出來，但是我們并不覺得那是個大問題。我們認(rèn)為那些內(nèi)向的孩子有他們不同的學(xué)習(xí)方式?！?/p>