作為人力資源管理者與培訓(xùn)工作者的案頭必備工具書，《培訓(xùn)游戲金典2》分享了一百多個經(jīng)典的培訓(xùn)游戲，涵蓋了培訓(xùn)過程中的方方面面。為了使大家更有效地利用本書，我建議讀者首先來仔細(xì)了解應(yīng)用這些游戲的一些基本原則。

游戲的使用必須基于明確的目標(biāo)

游戲本身并不是最終目標(biāo)，它只是提高特定效果的一個方法而已，忽略了這一點就本末倒置了。在培訓(xùn)開始前，務(wù)必根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)挠螒?，絕對不可以為了游戲而游戲，更不可以通過游戲來“占用時間”。

游戲在使用前務(wù)必先做小范圍測試

本著對每一次培訓(xùn)及每一批聽眾負(fù)責(zé)的原則，培訓(xùn)師在課程開始前，務(wù)必事先練習(xí)所選用的游戲，尤其是那些第一次做的游戲，更應(yīng)該先進(jìn)行小范圍測試。

適用的游戲就是最好的游戲

游戲沒有好壞之分，評判的標(biāo)準(zhǔn)是“是否適用”。即使是兒童玩的游戲，如果運用恰當(dāng)，也會十分精彩，所以并不是簡單的游戲一定不好。培訓(xùn)師在選擇游戲時，不應(yīng)過分追求激烈的、復(fù)雜的、富有挑戰(zhàn)性的游戲。

每次使用游戲后都應(yīng)聽聽反饋意見

在每次使用游戲后，培訓(xùn)師都應(yīng)聽取參與者的反饋意見，衡量游戲?qū)φn堂效果的影響，看看游戲是否達(dá)到了自己預(yù)期的效果，進(jìn)而總結(jié)吸收游戲的精華之處。

要敢于創(chuàng)新，不斷將游戲進(jìn)行調(diào)整

本書所提供的游戲并非是不可更改的。筆者分享這些游戲的目的就是希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭谑褂眠@些游戲時，培訓(xùn)師完全可以對游戲進(jìn)行調(diào)整、改編與再度創(chuàng)作，使游戲適合自己的需求。

本書提供了一百多個經(jīng)典培訓(xùn)游戲，為便于使用，每個游戲都有標(biāo)準(zhǔn)的模式，分為游戲類型、活動形式、所需時間、場地要求、所需材料、活動目的、操作步驟、鐘銳提示、相關(guān)討論、游戲總結(jié)、附加資料等單元。為了讓大家更好地使用本書，下面對這些單元做一下簡單介紹。

游戲類型

說明這個游戲可以用在哪些培訓(xùn)環(huán)節(jié)或哪些課程中。這只是為你選擇游戲時做一個參考，你不必受此局限。如果你細(xì)心體會，會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)游戲在作適當(dāng)調(diào)整后，可以適用于非常多的培訓(xùn)主題。當(dāng)然，這部分需要你進(jìn)行一些創(chuàng)造性的發(fā)揮。

活動形式

說明這個游戲所涉及的人員，是全體成員一起做、分小組做，還是個人單獨做。此部分，可根據(jù)培訓(xùn)師的經(jīng)驗靈活地進(jìn)行調(diào)整。

所需時間

說明進(jìn)行這個游戲所需要的時間。大多數(shù)游戲所花費的時間在10分鐘到15分鐘左右，當(dāng)然具體的時間要根據(jù)人數(shù)和情況而定。如有必要，培訓(xùn)師可事先進(jìn)行小范圍測試。

場地要求

說明這個游戲在什么地點做是合適的。這一點也并非絕對，培訓(xùn)師可根據(jù)實際情況靈活變動。

所需材料

說明進(jìn)行這個游戲需要什么輔助材料。這一點請仔細(xì)閱讀，務(wù)必按照提示要求進(jìn)行準(zhǔn)備。如果材料準(zhǔn)備得不對或不充分，則很可能影響游戲的正常進(jìn)行。

有三樣?xùn)|西，我希望你可以多花些時間準(zhǔn)備，它們分別是：音樂、相機和獎品。

音樂在游戲的進(jìn)行中對調(diào)動、引導(dǎo)人們的情緒、加深記憶力、增強現(xiàn)場效果起著非常重要的作用。在一些游戲中，音樂的恰當(dāng)使用更是對游戲的成敗起著關(guān)鍵的作用。音樂在培訓(xùn)的各個階段都可以使用，所以應(yīng)多準(zhǔn)備一些不同的曲目，并事先演練好。

相機是用來記錄精彩瞬間的。在游戲的過程中，經(jīng)常會有一些有趣、精彩的鏡頭，及時將它們搶拍下來，會給整個課程增添“神來之筆”。事后那些象征團隊精神的圖片，經(jīng)常被人們掛到辦公室的顯要位置；而那些讓人忍俊不禁的精彩瞬間，更是讓人們不時勾起對課程的美好回憶。

獎品是在游戲的過程中用來做獎勵用的，適當(dāng)?shù)莫剟羁梢蕴岣哂螒虻男Ч?。但獎品的價格不要太貴，能起到鼓勵作用就行，要保證那些沒有得到獎品的人的情緒也不會受到很大影響?？梢远鄿?zhǔn)備一些糖塊、水果或甜點，這樣獲勝者可以用來分享給伙伴，團隊精神也得到了很好的體現(xiàn)；還可以創(chuàng)作一些特別的獎品，甚至可以是搞笑的和荒誕的，關(guān)鍵是使人們開心。

活動目的

說明這個游戲的主要目的是什么，最終應(yīng)達(dá)到什么目標(biāo)，即最終的歸納目標(biāo)。

操作步驟

在此部分中，詳細(xì)說明了游戲進(jìn)行的先后步驟，培訓(xùn)師要做什么、聽眾要做什么，以及需要注意的要點，所以請務(wù)必仔細(xì)閱讀。當(dāng)然，培訓(xùn)師也可以根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活調(diào)整。

在實際的使用中，需要在游戲開始前有一些開場白。開場白對游戲起著引導(dǎo)和鋪墊的作用，這部分的內(nèi)容，需要讀者根據(jù)具體情況進(jìn)行創(chuàng)造。

鐘銳提示

在此部分中，一般是對提升游戲效果的關(guān)鍵點進(jìn)行提示，內(nèi)容大多是筆者實際操作中的經(jīng)驗之談，供讀者參考。這部分的內(nèi)容你可要多看幾遍，很多秘訣都隱藏在這里。

相關(guān)討論

在游戲的最后，提問題有助于人們加深對游戲的理解，而對剛才的游戲進(jìn)行討論，可以讓人們交流彼此的心得。書中所列的問題僅供參考，讀者在運用游戲時可結(jié)合具體情況進(jìn)行調(diào)整。

提問與討論是游戲的點睛之處。恰當(dāng)?shù)奶釂柵c討論可以深化甚至升華整個游戲的效果，而不恰當(dāng)?shù)奶釂柵c討論則會降低游戲的預(yù)期效果。

當(dāng)一個游戲最后只是一個游戲、不解決任何問題時，游戲是失敗的。基于此，強烈建議讀者在必要時重新設(shè)計適合特定情況的提問與討論的內(nèi)容。

游戲總結(jié)

這一部分與上述“活動目的”類似，但更詳細(xì)。目的是為了解決“做完這個游戲后培訓(xùn)師該說些什么”這一問題。書中所述只是參考，讀者在使用中應(yīng)多加入個性化的引導(dǎo)與總結(jié)。

附加資料

在此部分中，通常是一些幻燈片或分發(fā)的材料，是需要事前準(zhǔn)備的東西（本書在創(chuàng)作與排版時，已充分考慮到了讀者的使用需求，附加資料經(jīng)復(fù)印或掃描即可使用）。

我在以前是一個非?！靶奶邸睍娜?，所有的書在看過之后都和新書一樣，但在幾年前，我的習(xí)慣發(fā)生了改變。在閱讀的過程中，我喜歡將重點的地方畫上記號、寫上想法，并在書的此頁折一個角。這樣一本書看下來，我已經(jīng)把書的內(nèi)容變成了我的。

我也建議你來這樣利用本書，把看書的過程變成消化吸收的過程，畢竟書是拿來用的。當(dāng)然，這只是我的建議，具體怎么做是你的權(quán)利。

《培訓(xùn)游戲金典》出版后，我陸續(xù)收到了數(shù)百位讀者的Email或QQ留言。一方面，他們期望與我繼續(xù)溝通有關(guān)培訓(xùn)的方方面面問題，如何靈活地使用各種游戲，提升培訓(xùn)效果；另一方面，他們希望獲得該書中的圖片和表格的電子版，我一一滿足了大家的需求。

為了提升大家對《培訓(xùn)游戲金典2》的使用效果，如果需要，可以隨時和我溝通！分享是一種可以倍增的快樂，我的聯(lián)系方式是：電子信箱：speechmaker@139com；QQ：463282457。