經(jīng)過(guò)12個(gè)小時(shí)的飛行，我乘坐的航班穩(wěn)穩(wěn)降落在倫敦希斯羅機(jī)場(chǎng)，隨身攜帶的除了簡(jiǎn)單的行李和以前出國(guó)時(shí)省下來(lái)的幾百鎊生活費(fèi)外，還有對(duì)未來(lái)一年留學(xué)生活的無(wú)限憧憬。

和1995年第一次出國(guó)時(shí)相比，此時(shí)的我對(duì)英國(guó)已經(jīng)相當(dāng)熟悉。幾年來(lái)由于工作關(guān)系我沒(méi)少跑英國(guó)，多的時(shí)候每年都得來(lái)三四次，不過(guò)每次都是以官員的身份隨代表團(tuán)訪問(wèn)英國(guó)，每次都是工作在身，雖說(shuō)抽空也會(huì)四處走走看看，但也不可能完全按照自己的興趣安排行程，畢竟完成代表團(tuán)訪問(wèn)任務(wù)才是第一要?jiǎng)?wù)。

以留學(xué)生的身份再次來(lái)到英國(guó)，相較以前，走出機(jī)場(chǎng)的時(shí)候心情更為輕松，但同時(shí)又多了一種緊張之感，不知道即將到來(lái)的留學(xué)生活會(huì)是一幅怎樣的畫面。

那時(shí)對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō)出國(guó)還不像現(xiàn)在這樣方便，而且多是公派出國(guó)。班里來(lái)自大陸的學(xué)生不多，一共只有七人，其中兩位還是原本就已在英國(guó)的，只是出于簽證的考慮而申請(qǐng)繼續(xù)求學(xué)，過(guò)了不到一個(gè)月兩人就不見(jiàn)了，可能是有了別的安排。班里來(lái)自內(nèi)地的同學(xué)雖不多，但會(huì)中文的學(xué)生卻不少，總共有二十幾個(gè)，分別有來(lái)自香港、臺(tái)灣地區(qū)的同胞以及來(lái)自新加坡、馬來(lái)西亞等國(guó)的華人。全班上公共大課時(shí)也就七十來(lái)人，三分之一左右都是華人。

報(bào)到第一天就碰到了幾位，有北京的Diana、香港的Alice、Sharon、Stella，還有新加坡的KT。初次見(jiàn)面大家都感到很新鮮，幾個(gè)人坐在一起開(kāi)始一通海聊。反正學(xué)期還沒(méi)有正式開(kāi)始，還沒(méi)有課業(yè)的壓力，大家還可以“浪費(fèi)”一點(diǎn)時(shí)間。一年的MBA課程正式開(kāi)始后就不易有這樣的奢侈了，當(dāng)然這是后話。

大家聊得很high，各自“交代”了一番原來(lái)是干什么的，為什么要來(lái)留學(xué)以及以后的打算等等，聊了半天Alice忽然提了個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆糜⒄Z(yǔ)聊啊？還真是，這半天都是在說(shuō)英語(yǔ)，看來(lái)是提前進(jìn)入上課時(shí)的狀態(tài)了。聽(tīng)完Alice這一問(wèn)大家都是一愣，然后紛紛開(kāi)口說(shuō)中文，雖說(shuō)各有口音，但還是中文說(shuō)得親切。

后來(lái)有臺(tái)灣同學(xué)號(hào)稱要和我學(xué)正宗的北京話，還一本正經(jīng)卷著舌頭開(kāi)始說(shuō)“北京話兒”了。盛情難卻啊，于是我這個(gè)北京的外地人就開(kāi)始教臺(tái)灣同胞說(shuō)“北京話”了，只是試了幾次之后實(shí)在看不見(jiàn)希望，只好放棄。前一段時(shí)間去臺(tái)灣再次遇到當(dāng)年的“學(xué)生”，還再續(xù)了一段北京話課程。

在生活中我更愿意和同胞交往，因?yàn)橛型瑯拥奈幕?，溝通更為順暢。?jīng)常能見(jiàn)到在同一宿舍區(qū)居住的來(lái)自香港和臺(tái)灣的同學(xué)，雖說(shuō)以前不是有很多機(jī)會(huì)接觸來(lái)自這兩個(gè)地區(qū)的同胞，他們甚至被稱作是“最熟悉的陌生人”，聽(tīng)得很多，接觸得很少。這次終于見(jiàn)到了，雖說(shuō)都是第一次見(jiàn)面，卻天然有一種親切感，彼此感覺(jué)十分投緣，相處甚歡，甚至對(duì)來(lái)自新加坡的說(shuō)中文的KT也有同樣的親切感，直到現(xiàn)在畢業(yè)十幾年了我們依然保持著聯(lián)系。所謂血濃于水就是指的這種感覺(jué)吧，有些東西是在骨子里的，不管外部因素如何變化都不會(huì)受到影響，這就是文化的力量。

在生活中如此，但在學(xué)習(xí)中我卻更希望能經(jīng)常和來(lái)自其他國(guó)家的人溝通。

MBA上大課時(shí)會(huì)有七十多名同學(xué)，而后根據(jù)自己的喜好選擇不同的課程后就各自去不同的小班上課。但不管是哪門課，教學(xué)的組織方式都差不多，即全班會(huì)被分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組會(huì)給一個(gè)作業(yè)，最后要么在全班面前做陳述，要么各自寫一篇小論文。不管是哪種方式，都需要我們組成小組，要進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，要有分工。