1986年暑假，我和妻子到云南、海南、貴州、桂林等地旅游。在旅途的每一天，我都以書信的形式寫一篇游記，然后將這篇文字寄給我的一位學(xué)生。那個(gè)暑假，我在外旅游了50多天，就寫了50多篇游記，剛好班上50多個(gè)學(xué)生每人一篇！我確實(shí)沒想過想以此“教育”學(xué)生，不，面對大理的白云、海南的碧波、桂林的奇峰、貴州的飛瀑，我在陶醉其中的同時(shí)，實(shí)在忍不住想讓我的學(xué)生和我一起分享這大自然無與倫比的美。

在我的倡議下，學(xué)生們組織了一個(gè)文學(xué)社，他們自寫自編自印了文學(xué)社社刊《凌云》。我在創(chuàng)刊號《序言》中寫道：“……我終于沒成為詩人，而只是個(gè)教書的。然而，當(dāng)我贊嘆于學(xué)生交上來的一篇篇稚嫩而清新的詩文時(shí)，當(dāng)我興奮于學(xué)生自編《作文選集》、自辦油印刊物時(shí)，當(dāng)我欣慰于學(xué)生的習(xí)作在報(bào)刊上發(fā)表時(shí)……我感到了我的文學(xué)夢正由我的學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！睗u漸地，他們的詩文越來越頻繁地出現(xiàn)在《中國青年報(bào)》《讀者》《中學(xué)生》《現(xiàn)代中學(xué)生》《中學(xué)生讀寫》《少年文史報(bào)》等全國各地的報(bào)刊上。每當(dāng)這時(shí)，我都有一種豐收的喜悅，好像是我發(fā)表了作品似的。

這種“喜悅”使我對教育開始有了越來越強(qiáng)烈的興趣和情感，想當(dāng)“詩人”的欲望漸漸淡化，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)，教育本身就是一首純凈的詩。