第三輯　投身教育

心靈寫詩

一、曾經(jīng)是一個少年“詩人”

小時候的我應(yīng)該算是一個“詩人”。

現(xiàn)在常常有朋友認為我搞教育是受了父母的影響，其實，雖然我父親在教育局工作，母親在小學(xué)教書，但我小時候從沒有做過“教師夢”，而整天做的是“文學(xué)夢”。

我剛讀小學(xué)便遇上“文革”，幾乎所有文學(xué)名著都成了“封資修”，但一本薄薄的《毛主席詩詞》便足以成為我的文學(xué)啟蒙讀物：我不但能將所有已發(fā)表的毛主席詩詞倒背如流，而且還煞有介事地寫出一首首“革命詩詞”。學(xué)校的板報上經(jīng)常出現(xiàn)我“創(chuàng)作”的《菩薩蠻?看革命樣板戲》《清平樂?芒果頌》《憶秦娥?歡迎工宣隊進我?！贰W(xué)三年級的時候，學(xué)校歡慶黨的九大“勝利召開”，我寫了一首《卜算子?慶九大》：“紅日出東方，戰(zhàn)旗映彩霞。革命小將心向黨，萬眾慶九大。斗私又批修，胸懷亞非拉。待到全球一片紅，江山美如畫。”這首“詞”后來在全校大會上朗讀，還受到了工宣隊隊長的高度評價，說什么“紅小兵能寫出這樣好的詞”是“教育革命的成果”。

當(dāng)時除了背毛主席詩詞和樣板戲唱詞之外，我還偷偷看了一些“禁書”?！稓W陽海之歌》《紅巖》《烈火金剛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《林海雪原》《草原烽火》《苦菜花》《紅旗飄飄》等作品，曾經(jīng)是那樣地激動了我一顆少年的心！這些書不僅僅點點滴滴地在我的心靈中鑄進了忠誠、正直、善良、堅韌等品格，也為我打開了一扇扇文學(xué)的窗口，潛移默化地影響著我后來的寫作?！?