（五）出眾的領(lǐng)導(dǎo)管理才能是取得成功的力量所在

領(lǐng)導(dǎo)管理是一種使命、責(zé)任和服務(wù)。為履行好使命，名校長(zhǎng)不僅對(duì)未來(lái)充滿希望，更注重身體力行，提高能力，包括具有超凡獨(dú)特的思維能力、多謀善斷的決策能力和勤奮有效的執(zhí)行能力。名校長(zhǎng)大都能以機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力、以質(zhì)量興校為目標(biāo)，以人才強(qiáng)校為實(shí)力，抓住關(guān)鍵時(shí)機(jī)，全力以赴，不畏困難，干好本職工作。進(jìn)入新世紀(jì)，各種競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，社會(huì)交往越來(lái)越趨于多元化。多變的現(xiàn)實(shí)要求名校長(zhǎng)不僅要做到會(huì)治校，同時(shí)要會(huì)社交；既要善于管好學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)全校師生員工發(fā)揮合力，又要善于抓好外部的協(xié)調(diào)工作，爭(zhēng)取社會(huì)相關(guān)部門的理解與支持。在對(duì)外交往中，名校長(zhǎng)大都能處理好學(xué)校與政府、社區(qū)的關(guān)系，尋求社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校工作的支持；博采百家之長(zhǎng)，為我所用，不走彎路，以學(xué)促變。

綜觀上述分析，不難看出，名校長(zhǎng)之所以成功，能夠進(jìn)入人生事業(yè)巔峰時(shí)期，那是他們勇與謀、言與行、學(xué)與干、義與利的有機(jī)統(tǒng)一；是苦與甜、逆與順、失與得、退與進(jìn)的綜合結(jié)果。衡量校長(zhǎng)成功的尺度不是看他做了多少工作，而主要是看他取得了多少成果。成功有不同層次，不管是大成、中成還是小成，都是把目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。概括名校長(zhǎng)成功的經(jīng)驗(yàn)就是，干好每一項(xiàng)工作，當(dāng)好每一種角色，抓住每一次機(jī)遇，經(jīng)受每一回考驗(yàn)，寫好每一段歷史。用一個(gè)簡(jiǎn)明公式表示：成功＝目標(biāo)+素質(zhì)+踐行。

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