（二）制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具有十分重要的意義。一是可以幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標，通過分析自己的成長狀態(tài)，素質特點，認清自己的優(yōu)勢和不足，有利于明確今后的努力方向和肩負的使命，尋找新的發(fā)展空間和發(fā)展機遇，克服自身發(fā)展存在的盲目性、隨意性和被動性。二是能鞭策自己努力工作，有了工作目標、生活目標、學習目標，就有了理想追求，如果每一步的目標具有操作性，就會鼓舞自己克服困難，不斷爭取每一步的勝利。三是有助于抓住重點充分發(fā)揮潛能，規(guī)劃具有可行性，可以激發(fā)斗志，分清輕重緩急干工作，把自己尚未顯現(xiàn)的潛在能力發(fā)揮出來。

怎樣制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃呢？

1.確定發(fā)展目標

教師確定合理的目標是制定規(guī)劃首先要解決的問題。教師專業(yè)發(fā)展目標包括：基礎性目標，即基本專業(yè)素養(yǎng)的要求；問題性目標，即針對專業(yè)素養(yǎng)存在問題確定的目標；拓展性目標，即依據(jù)個人優(yōu)勢而定的高層次發(fā)展目標。選定發(fā)展目標和確立比較長期的貢獻時期，需要分段設計，每個階段要有分段目標，即把目標分為短期、中期和長期三種。比如新教師立志 3年成為合格教師，須做到：為人正派、愛學生、愛事業(yè)；善于學習、研究和探索，教學上受學生歡迎。10年后成為優(yōu)秀教師，須做到：師德高尚，愛崗敬業(yè)，具有良好的專業(yè)素質，教法靈活，教學效果好，教學經(jīng)驗豐富，且有影響力。20年后成為專家型教師，須做到：德才俱佳，教育學科理論功底深厚，學科知識精湛，勇于改革創(chuàng)新，科研成果豐碩，教育教學成績卓著，在市、縣（市、區(qū)）范圍起教育示范作用，并得到同行專家的公認。