（二）學(xué)校發(fā)展性評價標準

學(xué)校發(fā)展性評價依據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標和培養(yǎng)目標制訂出以下五個方面評價標準。

1.發(fā)展規(guī)劃設(shè)計

此項指標細分為三個小項標準（見附表4）。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃指學(xué)校發(fā)展的指南，包括辦學(xué)思想、辦學(xué)目標和實施措施等。評價規(guī)劃和目標，要求要符合學(xué)校實際，明確、具體，有操作性。

2.領(lǐng)導(dǎo)能力水平

此項指標細分為四個小項標準。主要包括判斷領(lǐng)導(dǎo)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是影響學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，領(lǐng)導(dǎo)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的成敗，因此，一般把它列為評價的主要內(nèi)容。

3.學(xué)校管理方略

此項指標細分為四個小項標準。管理是提高學(xué)校發(fā)展水平的主要動力和保障，沒有管理，就談不上發(fā)展，也不會產(chǎn)生效益和成果。堅持此標準突出強調(diào)制度和責(zé)任的重要性。

4.教育教學(xué)改革

此項指標細分為四個小項標準。教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的中心工作，學(xué)校的一切工作都要為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展、成人成才服務(wù)。此項指標是評價的重點內(nèi)容。

5.辦學(xué)績效與特色

此項指標細分為四個小項標準。學(xué)校發(fā)展成效主要反映在教學(xué)與管理成果上，這是衡量學(xué)校發(fā)展水平高低，是否成功的最主要體現(xiàn)。具體包括對學(xué)校進步幅度的評價，對辦學(xué)目標落實情況與特色發(fā)展的評價等。需要把學(xué)校評價過程與學(xué)校發(fā)展過程緊密結(jié)合起來。

學(xué)校在自我評價時，要準確把握上述五條標準，與以往的發(fā)展狀況進行比較，衡量其發(fā)展和進步的水平。