（三）發(fā)揮教師群體特長是形成特色的保證

創(chuàng)辦特色學(xué)校的力量源泉來自有特長的教師。校長的辦學(xué)思想是通過教師的共同努力貫徹執(zhí)行的，所以校長必須注重教師隊伍的建設(shè)，只靠少數(shù)人不行，必須形成一支有教學(xué)特色的教師群體。校長一方面要采取措施提高教師的基本素質(zhì)，另一方面要不斷總結(jié)升華教師的教育經(jīng)驗。在這方面北京八中做得比較好。他們提出“雙向成才”辦法，竭盡全力為教師提供合理的生活需要與發(fā)展需要，鼓勵教師在教育、教學(xué)、管理等方面做出貢獻，激勵教師成名成家。學(xué)校設(shè)伯樂獎、教學(xué)進步獎、課程改革獎、創(chuàng)新教育獎、科研成果獎、最佳服務(wù)獎等，每年教師節(jié)頒獎一次；支持名師跨校兼課，外出講學(xué)，發(fā)表論文，出版專著。這樣做的結(jié)果，教師的提高帶動了學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展又促進了教師的提高。

（四）實行全面發(fā)展是形成特色的基礎(chǔ)

創(chuàng)辦特色學(xué)校，是一項系統(tǒng)工程，應(yīng)從整體出發(fā)，使教育諸要素有機結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展。

中國人民大學(xué)附屬中學(xué)是全面發(fā)展方面頗有特色的名校。他們長期堅持“全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德”的辦學(xué)思想，以“國內(nèi)領(lǐng)先，國際一流，創(chuàng)世界名?！睘閵^斗目標。該校從1985年起，廣泛開設(shè)了選修課、社會實踐課和科技教育課，同時創(chuàng)辦了華羅庚數(shù)學(xué)學(xué)校、外語學(xué)校、足球?qū)W校和音樂管樂學(xué)校。這些校中之校都不是獨立于學(xué)校之外的特殊建制，而是學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)組織形式，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)、愛好和情趣施以有針對性的教育和教學(xué)，讓全校大部分學(xué)生都能參與。學(xué)校的辦學(xué)特點是：（1）擁有一流的師資隊伍、教學(xué)手段和管理體制。（2）讓每一個老師了解每一個學(xué)生的特長在哪里，知道怎樣去培養(yǎng)，讓每一個學(xué)生也了解自己潛在的能力在哪里，知道自己應(yīng)該怎樣去努力。（3）遵循“全面發(fā)展是基礎(chǔ)，特長發(fā)展是目標”的原則，充分讓學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長。對學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績都提出具體要求。（4）采取學(xué)校和社會共同辦教育的形式，聘請校外專家、教授、知名人士參與教學(xué)。由于既抓基礎(chǔ)又抓特長，人大附中教學(xué)質(zhì)量一直保持高水平，近年，學(xué)校獲市級以上發(fā)明獎100多項，其中國際特等獎、金獎、銀獎6項，國家金獎9項，獲國家專利10項。學(xué)校被北京市授予“全面育人，辦有特色”學(xué)校，被評為“全國現(xiàn)代技術(shù)教育示范學(xué)?！薄！?