五、學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展過程與發(fā)展方式

學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，必須堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展之路、創(chuàng)新之路、特色興校之路，同時(shí)校長(zhǎng)需要立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來，全面規(guī)劃，確定目標(biāo)，研究發(fā)展過程，選擇最佳發(fā)展方式。

（一）學(xué)校發(fā)展過程

每個(gè)學(xué)校都有自己的發(fā)展歷史，學(xué)校要發(fā)展，校長(zhǎng)首先要弄清學(xué)?，F(xiàn)在所處的發(fā)展階段，然后才能有步驟地抓下去。一所學(xué)校的發(fā)展，大致要經(jīng)歷5個(gè)階段。

1.創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段

此階段校長(zhǎng)以一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的姿態(tài)出現(xiàn)，由于學(xué)校剛剛成立，一切從白手起家開始，暫時(shí)處于無序狀態(tài)。主要表現(xiàn)為學(xué)校的設(shè)備不完善，人力和物力資源組合的效益尚未有效發(fā)揮。面對(duì)這種情況，校長(zhǎng)主要是通過個(gè)人魅力、專業(yè)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮關(guān)鍵作用，為學(xué)校發(fā)展做一些開創(chuàng)性和奠基性的工作，如組建教師隊(duì)伍、健全組織機(jī)構(gòu)、協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系等，通過克服各種困難以求學(xué)校生存。這一階段的特點(diǎn)是由不穩(wěn)定逐步走向穩(wěn)定發(fā)展。

2.規(guī)范發(fā)展階段

此階段是在初期創(chuàng)建基礎(chǔ)上，組織教職工制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提出最近3－5年學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，使教職工工作方向明確，工作有奔頭。建立健全規(guī)章制度，以法規(guī)和道德規(guī)范教職工的行為，按照辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求建設(shè)學(xué)校。如建立健全學(xué)校章程、干部和教師崗位職責(zé)、教職工代表大會(huì)制度、教學(xué)工作規(guī)范、班主任工作規(guī)范、德育教學(xué)工作管理制度、考試評(píng)價(jià)制度、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度等。通過建立和執(zhí)行制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，避免工作的隨意性和盲目性，不斷提高工作的科學(xué)性和有效性?！　?