我注意到，抄寫歌詞的字很不協(xié)調(diào)；仔細一看，原來這短短的歌詞是四個孩子每人寫一句湊成的。孩子們是何等的真誠啊！任何語言都無法形容我當時的心情，不是感動，而是慚愧：這么愛我的孩子，我真忍心丟下他們而去嗎？當天晚上，我撥通了校長的電話，我把學生的反映告訴了他，并說：“我能不能不去學習或者參加第二期培訓班？”王校長非常理解我的心情，他立即向上級有關(guān)部門反映了我的請求。后來我又向?qū)W校辦公室陶元主任說了我的想法，她也答應(yīng)幫我去說說。這下我心里輕松了，因為在我看來，反正教育部的培訓班有第二期，我遲一期去是沒有什么關(guān)系的。而且，本來說是3月下旬就要報到，可3月份都快完了，我還沒有收到正式通知?？磥恚涛嘘P(guān)部門同意了我的請求。于是，我越來越放心了，甚至得意地對學生們說：“李老師不走了，我和你們同生共死，并肩戰(zhàn)斗到中考的最后一刻！”聽了我的話，學生們歡呼起來。

可恰恰是3月底的一天，陶主任對我說：“你的要求恐怕不行，因為這是教育部統(tǒng)一安排的。”分管教學的胡校長也說：“這由不得你，也由不得學校。如果正式通知來了，你還得去。”果然，就在胡校長說這話的第二天，我收到了來自教育部西北教育師資培訓中心的正式通知，報到地點是陜西師大，報到時間是4月10日。我馬上又去找到成都市教委人事處的蒲處長，問她看有沒有什么辦法再向上面爭取一下，讓我參加第二期培訓班。可蒲處長對我說：“這件事已經(jīng)超出了我們的權(quán)力范圍了。估計不會有什么結(jié)果。”對于我接到正式通知一事，孩子一點兒都還不知道呢，他們天真地認為李老師是不會走的了！

但是，看來我是不得不離開他們了！我開始瞞著孩子們做著一些事——

我說服了教我們班物理的徐萍老師接替我的班主任，因為徐老師是一個相當優(yōu)秀的老師，當畢業(yè)班的班主任比我有經(jīng)驗，更重要的是，她也非常愛孩子。說我“說服”了她是不夠準確的。因為我剛剛提出了希望她接替我的班主任時，她就表示：“為了學生，也為了你對我的信任，我愿意接過這個擔子。雖然，我深知，任何人要接你的班都是相當困難的，因為學生對你的感情太深太深，他們很難在短時間內(nèi)接受我的。但是，你放心，我將竭盡全力把工作做好！”