班主任工作中的許多“怎么辦”，其實都是通過語言來解決的。正是在和孩子的一次次談心中，我們的心和孩子的心貼在了一起。當然，也有相反的情況，也許正是因為語言不當，結(jié)果班主任不但沒有走進孩子的心靈，反而離孩子的心靈更遠。

走進孩子的心靈，僅僅靠“真誠”是遠遠不夠的，還得講究語言技巧。特別是第一次和孩子談心，更是要特別講究。因為從某種意義上說，這第一次談心將決定孩子的心靈大門今后是否愿意為你打開。

高一新生進校一周后，我批閱孩子們交來的隨筆。黃微微同學(xué)在她隨筆的后面加了一句話：“李老師，我想和你聊聊。”

這是我最喜歡聽的學(xué)生對我說的一句話。還有什么比得到孩子的信任更幸福的呢？

我在批語中寫道：“吃了晚飯到我辦公室來吧！”

晚飯后，她來到了我的辦公室。

本來是她主動提出要找我聊，但進了辦公室，她卻沒有說話。畢竟是第一次和我談心，也許她有點緊張。

我知道她找我絕不會只是隨便“聊聊”，肯定有什么在她看來是要緊的事需要對我說。但是，第一次和她談心，我不能夠單刀直入，只能慢慢引導(dǎo)她說出心里話。

我先問她新學(xué)期感覺怎樣，她說還好。我又問班上的情況，她也說挺好，她挺滿意的。我問開學(xué)幾天來有沒有不滿意的，她說住宿條件還不太滿意，主要是新床還有點味兒，另外感到睡眠時間不夠。