一轉眼，到了公元1902 年，這時，張錫純已經(jīng)42 歲了。當時，張錫純的身份還是一個教師，具體的上課地點我們都給探訪到了，是在他家鄉(xiāng)北面的劉仁村，這里是張錫純外祖父家的所在地。

我們現(xiàn)在不知道他都教了哪些學生，大家的考試成績?nèi)绾?，校外活動搞得如何，但是我們知道學生們一定是很佩服他，為什么呢？因為他在教學的同時，另一個主要業(yè)務是救人。

這不，這年春天的一個半夜，張錫純剛剛睡下，突然有人來叩門，聲音在夜里顯得格外地大。張錫純心里一驚，這個時候叩門，一定是誰有急事了，于是趕快爬起來，開了門。一看，是自己的表弟劉銘軒。只見劉銘軒滿頭大汗，面色驚慌，這到底是怎么回事兒呢？

原來，這位劉銘軒有個6 歲的孩子，就在幾天前，開始出麻疹，本應該服藥，但是小孩子嫌藥苦，一吃就吐，家長心疼，于是就沒有請醫(yī)生，也沒有告訴張錫純。到了今天晚上，這個孩子突然開始大喘不止，“有危在頃刻之勢”，看上去可怕極了，這下家人全都慌了，嚇得劉銘軒立刻來請張錫純了。

張錫純一聽，抓起衣服，隨著這位表弟來到了他家。

一進家門，所有的人都問：“您快給看看吧，這孩子還有救嗎？”

張錫純一看這孩子，也倒吸了一口冷氣。原來，此時這個孩子不但是喘息急迫，同時精神已經(jīng)恍惚，肢體躁動不安。

那么，這個孩子還有救嗎？張錫純能夠想出救治的辦法嗎？他又會使用什么藥物呢？