俊西今年4歲，早晨拿起報(bào)紙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我用這個(gè)給你做個(gè)游樂園吧?！笨∥鞯膵寢岓@訝地問道：“用報(bào)紙嗎？怎么做啊，你真的會(huì)做嗎?”俊西說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”答應(yīng)得非常爽快。“我在美術(shù)學(xué)校做過啦，還做得很好呢，媽媽你幫我把這邊剪一下！”他用手指著一角，俊西的媽媽想起上個(gè)星期在美術(shù)學(xué)校看到的游樂園模型，但是還是無(wú)法想象那個(gè)模型居然是用這種材料制成的。本來(lái)一直懷疑他能不能做好，這下放心多了，俊西上周已經(jīng)用紙做過游樂園了！

要想做一個(gè)好看的游樂園，必須用漂亮的紙，所以俊西的朋友鄭敏先做出了顏色鮮艷的紙。

老師把大大的紙分給俊西和鄭敏，讓他們用顏料隨便畫，等紙干透后，老師又發(fā)給他們彩帶和剪刀，讓他們裁剪那張彩紙。孩子們互相比較，都想做出更好看的游樂園?？∥髡f(shuō)：“紙被剪開以后像蚯蚓啊?！崩蠋焼柕溃骸昂⒆觽儯艉昧藳]有啊，現(xiàn)在開始用那個(gè)彩帶做游樂園好嗎？”

孩子們當(dāng)時(shí)也大吃一驚，鄭敏不禁問道：“用紙?jiān)趺醋霭?，怎么做游樂園啊，老師？”她覺得老師說(shuō)的話很不可思議。“為什么不能做呢，你們都可以做，遇到困難老師會(huì)幫助你們的。”孩子們聽到老師的鼓勵(lì)決定試一下。老師先讓俊西和鄭敏親手制作彩紙，再發(fā)給他們膠帶和各種彩帶，讓他們做一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，當(dāng)紙變長(zhǎng)的時(shí)候問他們像什么，俊西說(shuō)“像蚯蚓”而鄭敏說(shuō)“像火車的車輪”。接下來(lái)在紙上弄出一個(gè)小孔，然后把另一個(gè)彩帶插進(jìn)去，這時(shí)又停下來(lái)讓孩子們看看是什么效果?！昂⒆觽儯銈兛纯?，紙張互相擁抱了，彎彎曲曲的是不是很好玩啊，像不像滑輪？”“對(duì)，很像?！编嵜襞d奮地喊道。

粘貼、插孔、折疊，孩子們看著紙張?jiān)谑掷锊粩嘧兓己荛_心。一張紙可以做這么多的東西，包括鄭敏和俊西在內(nèi)的所有小朋友都感到很神奇。過了一會(huì)兒，鄭敏說(shuō)：“這個(gè)紙，不太好剪啊?！痹瓉?lái)她拿了一張很厚的紙，所以剪不動(dòng)。“這個(gè)紙?zhí)窳?，不太好剪啊。旁邊的是不是好剪點(diǎn)，這個(gè)紙薄?！焙⒆觽円贿厔?dòng)手，一邊了解著紙張的特性。一直只知道可以在紙上畫畫寫字的孩子，開始逐漸發(fā)現(xiàn)紙張中蘊(yùn)含的秘密。