我從我的口袋里掏出了索引卡片，寫道：

生產(chǎn)指導書必須完整、清楚。

設計應該與生產(chǎn)能力、生產(chǎn)流程相匹配。

我的情緒早已是快忍不住了，于是做了一個深呼吸，并提醒自己發(fā)現(xiàn)錯誤正是我們制造樣品的目的。我把卡片放回到我的口袋里，并把目光從項目現(xiàn)場轉移開。項目進行了還不到半個小時，但是已經(jīng)落后于進度安排了。

在街道對面是一個上月才和家人一起搬到附近的男人在花園水管上安裝噴嘴。在他腳邊的車道上有一大塊海綿擦布、一個水桶和一些抹布，所以我估計他的星期六工作清單上有清洗汽車一項。他的兒子在向一條金毛獵犬投擲網(wǎng)球，它不斷把球撿回來——不愧是金毛獵犬。他們不斷地投球撿球。觀看了一會兒我感到厭倦了。在下面一棟房子前，兩個男孩和兩個女孩正在他們的車道上拍籃球和投籃。哦，原來周圍還是有些人在享受著生活的樂趣呢。

我轉過身來解決撓抓柱的另外一個問題。第一小組的艾利斯、布萊德、梅利莎，在把立柱往2英尺見方的合成木板基座上進行中心定位和穩(wěn)固時遇到了困難。顯然，他們在向立柱頂端固定小平臺的時候，還會遇到同樣的問題。

我的指導書上說的是使用一把直尺和一只鉛筆在基座上畫兩條線，每條線從一個角劃到對面的角，然后再把立柱的四角與這兩條對角線對齊時，立柱就完成中心定位了。這些鉛筆畫的對角線將會被基座上的氈布包住，這樣就不會被看到了。這是個相當聰明的主意，我在寫指導書的時候就是這么認為的。它既簡單又有效。

在完成立柱的中心定位以后，把它固定在相應位置上并翻轉過來，然后用一個電鉆穿過基座打5個螺絲釘固定住立柱，這些螺絲釘大致呈正方形分布，其中一個螺絲釘釘在中央。這些螺絲釘?shù)木_位置并不重要，它們是承重型螺絲釘，能夠牢固地固定基座——只需要注意前兩個螺絲釘?shù)奈恢镁蛪蛄?。穿了兩個螺絲釘以后，就勝利在望了，即這個立柱已經(jīng)被固定在正確的位置上了。