正文

培訓(xùn)序幕剛剛拉開(6)

精益執(zhí)行官 作者:(美)杰羅爾德·所羅門


“赫伯特,我建議我們將這個(gè)問題留到所有這一切完成之后再回答,好嗎?在報(bào)告會(huì)上再提醒我這個(gè)問題吧。”邁克回答。

“什么會(huì)?”赫伯特問道。

“報(bào)告會(huì)。這個(gè)會(huì)議將在我們的行動(dòng)完成之后召開,那個(gè)會(huì)議我們將其稱為報(bào)告會(huì)?!边~克回答。

“我一定會(huì)問的。”雖然赫伯特的臉上還是掛滿了疑惑,但是他同意將這個(gè)問題留到報(bào)告會(huì)的時(shí)候再提出來。

邁克繼續(xù)進(jìn)行他的介紹:“為了避免每個(gè)人說我們花了多少錢,我在每次改進(jìn)行動(dòng)中都嘗試著只用一半的拿薪水員工。即使這樣做,仍然會(huì)讓人們?yōu)槲覀兊幕ㄙM(fèi)而感到困惑不解?!?/p>

“是的。但是,無論是拿小時(shí)工資的員工還是其他的員工,他們的花費(fèi)都是一定的,并不是因?yàn)楣べY支付方式的不同而不同?!笨死锼沟僬f道。

“你知,我知,但財(cái)務(wù)報(bào)表不知?!边~克回答。

“你們到底在談?wù)撌裁??”弗萊德問道。

“如果我們用的是拿小時(shí)工資的員工,那么我們用任何傳統(tǒng)的衡量方法來進(jìn)行衡量都會(huì)感到沮喪,比如生產(chǎn)率、效率或者利用率,等等。對嗎,弗萊德?”邁克問道。

“是這樣的?!备トR德回答,雖然他仍然充滿疑惑。他真的不知道邁克準(zhǔn)備怎么做。

“同時(shí),如果我們的所有成員都來自于同一個(gè)部門,那么這會(huì)太明顯了,對嗎?”

“當(dāng)然?!备トR德回答,“因此,你通過使用拿薪水的員工而掩蓋了某些費(fèi)用?”

“是這樣,也不是這樣?!边~克回答,“無論我們用還是不用拿小時(shí)工資的員工參與這個(gè)改進(jìn)行動(dòng),我們都花了公司的錢。關(guān)鍵問題在于,我們總是將拿小時(shí)工資的員工理解為生產(chǎn)零件的人,好像這就是他們唯一應(yīng)該干的事情似的。我們完全沒有意識(shí)到他們在持續(xù)改進(jìn)上可以做出的貢獻(xiàn)。我們將他們納入進(jìn)來,不僅僅是讓他們生產(chǎn)東西,還讓他們檢修一下頭腦。如果我們不能充分利用每一個(gè)人的全部能力,我們就永遠(yuǎn)不能成為一家偉大的公司。我們應(yīng)該讓專家來修補(bǔ)流程,讓每一個(gè)操作者都成為專家。”


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