“發(fā)什么呆呢。”那人再次喚她。

路繭這才從過(guò)往的記憶中掙扎著現(xiàn)實(shí)的浮出水面，大腦全部思緒瞬間回籠。順著聲音的來(lái)源看過(guò)去，才失落又慶幸地松下了緊繃的心弦。什么啊，原來(lái)是章夏理。但是……自己跟他也沒(méi)有那么熟吧？

女生露出困惑的神情。

“來(lái)借書(shū)？”

“啊，嗯。借一本叫漫畫(huà)初級(jí)臨摹的書(shū)。”

直到視野拓寬了些，才看見(jiàn)了夏理背后的女生?？葱７渥訔l紋的顏色，應(yīng)該是高二學(xué)妹。露出半張臉，明眸善睞的模樣，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，末尾微微蜷曲。

那么，這個(gè)情況便是猜得到了。估計(jì)又是被什么女生纏得頭疼了吧？

路繭又打量了一番那個(gè)女生，不意外地發(fā)現(xiàn)來(lái)自對(duì)面的敵視目光。女生嗤之以鼻，藍(lán)顏禍水就是藍(lán)顏禍水。

回復(fù)她的是男生散發(fā)著濃濃求救信號(hào)的眼神。

那站在他背后的女生倒是大大方方從后面走出來(lái)，笑意盈盈地問(wèn)：“夏理，這是哪個(gè)班的學(xué)姐啊，看上去有點(diǎn)好陌生吶?！?/p>

“……我不是姓章么？什么時(shí)候改姓夏了？”男生皺眉，語(yǔ)氣淡淡的，卻瞬間讓女生的笑容定格在臉上，“這位是路繭，阿繭是我的‘好’朋友?！?/p>

“好”字上，被蓄意加了重音。

這不單純的重音讓洪水猛獸拐上了另一條軌道。果不其然，女生糾纏的目標(biāo)迅速轉(zhuǎn)移，向著路繭熟稔地突然靠近：“路學(xué)姐我叫于想，是高二學(xué)生會(huì)的……”

長(zhǎng)得漂亮，性格又活潑，路繭感嘆其實(shí)她配章夏理這個(gè)人模狗樣的家伙，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)。不過(guò)這種想法只曇花一現(xiàn)，很快路繭就明白了于想的殺傷力。

“學(xué)姐你呢？幾班的？文科理科？加一科目選什么？”

“呃……”路繭不自然地干笑了一陣，往后退了兩步，完全被這副赫然標(biāo)著“探聽(tīng)敵情”的臉?biāo)鶉樀健傁氚颜孪睦碓倬具^(guò)來(lái)自己好脫身，卻猛然發(fā)現(xiàn)男生已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。連什么時(shí)候偷偷溜走的都不知道。

拿她當(dāng)擋箭牌是吧！

于是路繭只能苦哈哈地跟女生糾纏了半天，最后還是以裝模作樣的“哎呀已經(jīng)這個(gè)時(shí)間了，我還有急事兒呢，不聊了啊”作結(jié)尾，才擺脫了糾纏。

離開(kāi)的時(shí)候還被于想理所當(dāng)然地要了個(gè)手機(jī)號(hào)，理由是“方便聯(lián)系”。

逃也似的狼狽離開(kāi)了圖書(shū)館。

拎著包在大街上晃蕩才發(fā)現(xiàn)無(wú)所事事，開(kāi)學(xué)至今的晚自習(xí)已經(jīng)心安理得地逃了數(shù)次，偶然有被老師逮個(gè)正著的，倒也沒(méi)通知家長(zhǎng)。畢竟逃晚自習(xí)這種事，要抓簡(jiǎn)直能抓一大把學(xué)生，老師也就睜一只眼閉一只眼了。

走完地獄坡，女生忽然想起那天嘉木說(shuō)過(guò)的陸雅高中位置，腳步頓住后，還是不由自主地往左走去。

是后來(lái)才得知的。

地獄坡之所以稱(chēng)為地獄坡，還有著某種更勢(shì)力更惡意的原因。

說(shuō)起上方的花容高中部，評(píng)價(jià)是“學(xué)到死的地獄”，對(duì)比起地獄坡下方的陸雅，卻正好是反過(guò)來(lái)的名詞。

“打架”。“鬧事”?！熬帧?。“開(kāi)除”?！拔椿橥印??！皯言小?。

有一年又多了個(gè)新名詞——“賣(mài)淫”。

作業(yè)可以不做，上課可以不去，考試零分也無(wú)所謂——是學(xué)生天堂么？

但在總是熱衷于比較的大人們眼里，只有一對(duì)反義詞定義就可以刻薄地把兩所高校劃分開(kāi)來(lái)?！坝形磥?lái)的人”以及，“沒(méi)有未來(lái)的人”。

在花容，學(xué)生從苦讀地獄走到真正的天堂；在陸雅，卻是正好相反。

而把這兩個(gè)明明不平行，卻被硬拗成平行世界的那條坡道，才被真正命名為“地獄坡”。