對(duì)毛澤東熟練地背誦詩(shī)詞，人們往往贊嘆他具有驚人的記憶天賦，我在匯集這份目錄時(shí)，卻深深為他刻苦和勤奮的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。毛澤東有“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。他讀書(shū)不僅常寫(xiě)批注，還有各種圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)等標(biāo)記。據(jù)了解情況的人說(shuō)，他每讀過(guò)一本書(shū)、一首詩(shī)，常在書(shū)的封面、詩(shī)的標(biāo)題前畫(huà)上一個(gè)大圈，幾個(gè)大圈就表示讀過(guò)幾遍。在詩(shī)的標(biāo)題前連畫(huà)幾個(gè)小圈，是表示對(duì)這首詩(shī)的重視或欣賞。對(duì)詩(shī)中好的句子和值得注意的地方，則畫(huà)著直線、曲線，或加以密圈。有時(shí)在一頁(yè)書(shū)里，紅、藍(lán)、黑三種顏色的筆跡紛呈，大圈套著小圈，直線加著曲線，密密麻麻，形象地顯現(xiàn)了毛澤東讀詩(shī)時(shí)反復(fù)思索琢磨，深入其境，與作者產(chǎn)生思想感情溝通的情況。毛澤東讀書(shū)主張“三復(fù)四溫”，讀詩(shī)也不是一遍兩遍。他常讀的詩(shī)集一般都有不同版本的好幾部。僅他批畫(huà)過(guò)的《唐詩(shī)別裁集》就有6部，《唐詩(shī)三百首》5部，《古詩(shī)源》5部，《詞綜》4部。這些書(shū)的封面或函套上，有的畫(huà)著一個(gè)大圈，有的畫(huà)著兩個(gè)大圈。翻開(kāi)書(shū)，同一位詩(shī)人的同一首作品，有的在幾部書(shū)中都被圈畫(huà)著，有的在同一本書(shū)中多次圈畫(huà)。除三李的詩(shī)外，柳宗元的《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》，李益的《夜上受降城聞笛》，王昌齡的《長(zhǎng)信秋詞》、《從軍行》，白居易的《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》，杜甫的《閣夜》等都各有5處圈畫(huà)。陳陶的《隴西行》，賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，劉禹錫的《西塞山懷古》、《烏衣巷》等各有6處圈畫(huà)。多種版本中留下的圈畫(huà)批注，同一首詩(shī)中不同顏色筆跡作出的標(biāo)記，說(shuō)明毛澤東在不同時(shí)期內(nèi)，多次閱讀過(guò)這些詩(shī)詞。

中國(guó)古典詩(shī)詞有著嚴(yán)格的音韻節(jié)奏，它和詩(shī)詞的意境渾然一體，熟讀、背誦詩(shī)詞是理解、掌握詩(shī)詞、接受詩(shī)詞藝術(shù)熏陶的重要途徑之一。自古以來(lái)便流行著“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的諺語(yǔ)。毛澤東是主張熟讀、背誦詩(shī)詞的。早在就讀于長(zhǎng)沙湖南省立第一師范時(shí)，他不但熱衷于攻讀社會(huì)科學(xué)書(shū)籍，還下苦功熟讀唐詩(shī)、宋詞和《離騷》。他的同學(xué)們都記得，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，毛澤東總比別人睡得晚，起得早，伴著暮色，迎著晨曦，高聲誦讀古詩(shī)詞，表現(xiàn)了不同一般的勤奮和刻苦。少壯的努力，無(wú)疑為他日后的成就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。晚年，毛澤東仍諄諄教導(dǎo)一位文科教師要會(huì)背誦古詩(shī)詞。他說(shuō)：一個(gè)老師在課堂上講課，難道老拿著本本念？要是到別人家里談話，你總不能說(shuō)我回家去拿來(lái)原文再說(shuō)。足見(jiàn)毛澤東是多么重視背誦這一基本功。這一特點(diǎn)，從藏書(shū)和其他種種跡象來(lái)看，他是堅(jiān)持了一生的。